【摘 要】
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体育学属于工具性的学习科目,体育教学主要是培养学生自我防护能力和掌握体育锻炼的方法,着重培养学生建立健康的生活方式,运用正确的体育锻炼方法进行锻炼.针对新课标对体育专业学生德智体美劳全面发展的要求,提出了进一步适应时代要求的现代体育课程教育教学,以及与现代信息技术不断融合,并从创设体育教学情境、自主合作体育课程、家校互动体育教学等方面提出了现代教育信息技术与体育教学融合的策略.
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体育学属于工具性的学习科目,体育教学主要是培养学生自我防护能力和掌握体育锻炼的方法,着重培养学生建立健康的生活方式,运用正确的体育锻炼方法进行锻炼.针对新课标对体育专业学生德智体美劳全面发展的要求,提出了进一步适应时代要求的现代体育课程教育教学,以及与现代信息技术不断融合,并从创设体育教学情境、自主合作体育课程、家校互动体育教学等方面提出了现代教育信息技术与体育教学融合的策略.
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