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“问题引导-先思后教-及时训练”,是我们淮州中学所有地理教师根据多年教学经验探讨出来的一种新的教学模 式,它不但能够改变以往课堂教学效益低下的传统模式,而且能激发学生主动学习的积极性和自我学习的能力,并在此过程 中,逐步培养学生的自学意识、参与意识、合作意识和问题意识.
“问题引导-先思后教-及时训练”模式在地理教学中的运用
【摘 要】
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“问题引导-先思后教-及时训练”,是我们淮州中学所有地理教师根据多年教学经验探讨出来的一种新的教学模 式,它不但能够改变以往课堂教学效益低下的传统模式,而且能激发学生
【机 构】
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江苏省淮安市淮州中学,江苏,淮安,223001
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年11期
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