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【摘要】随着我国教育事业的不断发展，英语教育中的语言与文化间的联系越来越紧密，跨文化语境教学在高中英语教育中起到重要作用，它一方面增强了学生的语言交际能力，一方面培养了学生对国外文化的理解能力。
【关键词】高中英语教育 跨文化语境 教学
随着我国教育体制不断更新与发展，人们对学生的学习能力提出了更高的要求，为了顺应时代的发展，英语教育必须将跨文化语境教学作为教学重点，加强对西方国家文化的了解，同时拓展学生的知识面。本文将对高中英语教育中的跨文化语境教学问题的重要性进行探讨，分别从：语言与文化的关系、跨文化语境教学在高中英语教育中的重要性、高中英语教学中跨文化语境的实现，三个部分进行阐述。
一、语言与文化的关系
语言与文化之间的关系相对密切却又相互区别，语言与文化共同服务于人类社会，在历史的长河中结成了相辅相成的关系。语言是文化主要表达形式及传播工具，语言是文化的体现，它受到不同文化背景的影响和制约。美国著名的人类学家、语言学家萨丕尔所言：“文化可以解释为社会所做的和所想的 ，而语言则是思想的具体表达方式。” 因此外语教学应与其文化教学相结合 ，以理解语言的真正含义。但以往传统的英语教学忽视了语言使用与文化因素的相互作用 ，培养出来的学生大多都是语法 ，词汇掌握得较好 ，然而缺乏在恰当的场合使用恰当的语言的能力 ，有时甚至运用本族文化的言语交际准则来套用外语 ，以至造成令人尴尬的场面 ，甚至闹出笑话。从语言与文化的这种关系可以看出 ，在高中英语教育中采用跨文化语境教学是有必要的。
二、跨文化语境教学在高中英语教育中的重要性
1.增强学生的语言交际能力。跨文化语境教学对学生语言运用的能力有一定促进作用，能在一定程度上增强学生的语言交际技能。传统高中英语教学，仅仅是对学生进行理论灌输，学习的主要目的就是为了应付考试，为了顺应时代的发展，教师必须转变传统英语教学观念，以学生为主体，利用跨文化语境教学提高学生英语交际能力。
2.培养学生正确的英语国家文化对待态度。每个国家的文化都具有优缺点。因此教师在采用跨文化语言教学方法时，应该让学生了解并尊重国家文化之间的差异，对于西方文化，我们不能全盘接受，同事也不能全盘否定，最科学的方法就是取其精华，去其糟粕，培养学生正确的英语国家文化对待态度。
3.培养学生自主学习能力。跨文化语境教学能促进学生对英语语言学习重要性深化了解的同时，还可以教会学生学习英语语言的有效方法，此外，跨文化语境教学能够培养学生自主学习能力。教师在教学过程中应该充分发挥主导作用，为学生提供相关研究资料，给予学生正确的指导，加强学生对英语语言的理解能力与掌握能力。
4.培养对国外文化的理解能力。由于每个国家的文化背景与历史背景都不一样，学生想要了解西方文化就必须通过英语的学习，跨文化语境教学方法可以培养学生对国外文化的理解能力，有效提高学生自身的英语语言能力。例如：在学习 Culture Shock（文化冲突）一文 ，教师可以以通过具体的例子来阐述异国留学所带来不同信念、准则、价值观念和传统以及由此带来的冲突 ，并指出了适应文化冲击过程中出现的四个主要阶段 ，让学生了解不同国家人民的不同风俗习惯。教师充分利用课文中的这些材料，就完全可以在教授语言的同时培养学生对国外文化的理解能力。
三、高中英语课堂上跨文化语境教学策略的实际应用
1.特定词汇的应用。教师可以对国外文化语境中出现的词汇、句式进行重点比较分析。在英语当中经常会出现一些特定的交际用语，如：打招呼、问路、道谢、打电话等。教师可以将一些相似的交际用语罗列在一起，向学生进行讲解，通过比较分析，学生对跨文化语境的理解更加透彻。
2.词汇共性的应用。教师可以采用中外相同含义的语言表达形式来进行讲授，将这些存在一定联系的内容进行归纳总结，深化学生的理解。例如：我们通常形容一个人力气很大，通常会用“力大如牛”这个词来表达，而在英语当中，这个成语的表达方式则是：“as strong as horse ”，这种比较方式不仅能加速学生对跨文化语境的理解，同时也能充分调动学生学习的积极性。
3.美剧的应用。教师通过外国影片的放映来加强学生对外国文化的理解与掌握，例如：观看《音乐之声》电影，观摩《成长的烦恼》、《老友记》等美国连续剧，这些外国影片能让学生在不知不觉中加深对外国文化的了解，比起死记硬背的传统教学方式，这种观摩国外经典影片的学习策略对把握跨文化语境具有独特教育教学意义。
四、结束语
文化教学与语言教学的结合是当前高中英语教学常用的教学策略，为促进学生在英语课堂上的学习效率，教师应将该策略充分应用到课堂教学中去。与此同时，教师应该不断提升自己专业水平，努力顺应时代发展，在重视英语语言教学的同时，加强跨文化语境教学，以此巩固学生英语基础，加强学生英语口语能力，促进学生英语学习效率，充分激发学生对英语学习的兴趣。跨文化语境教学方法是教育改革的必然产物，它符合现代语言教学的本质，大大提高了学生跨文化交际能力。
参考文献：
[1]张玲.高职英语教育中跨文化语境教学问题的重要性[J].电子制作，2014（05）：196.
[2]乔霖琳.论高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性[J].科教文汇（中旬刊），2010（06）：142.
【关键词】高中英语教育 跨文化语境 教学
随着我国教育体制不断更新与发展，人们对学生的学习能力提出了更高的要求，为了顺应时代的发展，英语教育必须将跨文化语境教学作为教学重点，加强对西方国家文化的了解，同时拓展学生的知识面。本文将对高中英语教育中的跨文化语境教学问题的重要性进行探讨，分别从：语言与文化的关系、跨文化语境教学在高中英语教育中的重要性、高中英语教学中跨文化语境的实现，三个部分进行阐述。
一、语言与文化的关系
语言与文化之间的关系相对密切却又相互区别，语言与文化共同服务于人类社会，在历史的长河中结成了相辅相成的关系。语言是文化主要表达形式及传播工具，语言是文化的体现，它受到不同文化背景的影响和制约。美国著名的人类学家、语言学家萨丕尔所言：“文化可以解释为社会所做的和所想的 ，而语言则是思想的具体表达方式。” 因此外语教学应与其文化教学相结合 ，以理解语言的真正含义。但以往传统的英语教学忽视了语言使用与文化因素的相互作用 ，培养出来的学生大多都是语法 ，词汇掌握得较好 ，然而缺乏在恰当的场合使用恰当的语言的能力 ，有时甚至运用本族文化的言语交际准则来套用外语 ，以至造成令人尴尬的场面 ，甚至闹出笑话。从语言与文化的这种关系可以看出 ，在高中英语教育中采用跨文化语境教学是有必要的。
二、跨文化语境教学在高中英语教育中的重要性
1.增强学生的语言交际能力。跨文化语境教学对学生语言运用的能力有一定促进作用，能在一定程度上增强学生的语言交际技能。传统高中英语教学，仅仅是对学生进行理论灌输，学习的主要目的就是为了应付考试，为了顺应时代的发展，教师必须转变传统英语教学观念，以学生为主体，利用跨文化语境教学提高学生英语交际能力。
2.培养学生正确的英语国家文化对待态度。每个国家的文化都具有优缺点。因此教师在采用跨文化语言教学方法时，应该让学生了解并尊重国家文化之间的差异，对于西方文化，我们不能全盘接受，同事也不能全盘否定，最科学的方法就是取其精华，去其糟粕，培养学生正确的英语国家文化对待态度。
3.培养学生自主学习能力。跨文化语境教学能促进学生对英语语言学习重要性深化了解的同时，还可以教会学生学习英语语言的有效方法，此外，跨文化语境教学能够培养学生自主学习能力。教师在教学过程中应该充分发挥主导作用，为学生提供相关研究资料，给予学生正确的指导，加强学生对英语语言的理解能力与掌握能力。
4.培养对国外文化的理解能力。由于每个国家的文化背景与历史背景都不一样，学生想要了解西方文化就必须通过英语的学习，跨文化语境教学方法可以培养学生对国外文化的理解能力，有效提高学生自身的英语语言能力。例如：在学习 Culture Shock（文化冲突）一文 ，教师可以以通过具体的例子来阐述异国留学所带来不同信念、准则、价值观念和传统以及由此带来的冲突 ，并指出了适应文化冲击过程中出现的四个主要阶段 ，让学生了解不同国家人民的不同风俗习惯。教师充分利用课文中的这些材料，就完全可以在教授语言的同时培养学生对国外文化的理解能力。
三、高中英语课堂上跨文化语境教学策略的实际应用
1.特定词汇的应用。教师可以对国外文化语境中出现的词汇、句式进行重点比较分析。在英语当中经常会出现一些特定的交际用语，如：打招呼、问路、道谢、打电话等。教师可以将一些相似的交际用语罗列在一起，向学生进行讲解，通过比较分析，学生对跨文化语境的理解更加透彻。
2.词汇共性的应用。教师可以采用中外相同含义的语言表达形式来进行讲授，将这些存在一定联系的内容进行归纳总结，深化学生的理解。例如：我们通常形容一个人力气很大，通常会用“力大如牛”这个词来表达，而在英语当中，这个成语的表达方式则是：“as strong as horse ”，这种比较方式不仅能加速学生对跨文化语境的理解，同时也能充分调动学生学习的积极性。
3.美剧的应用。教师通过外国影片的放映来加强学生对外国文化的理解与掌握，例如：观看《音乐之声》电影，观摩《成长的烦恼》、《老友记》等美国连续剧，这些外国影片能让学生在不知不觉中加深对外国文化的了解，比起死记硬背的传统教学方式，这种观摩国外经典影片的学习策略对把握跨文化语境具有独特教育教学意义。
四、结束语
文化教学与语言教学的结合是当前高中英语教学常用的教学策略，为促进学生在英语课堂上的学习效率，教师应将该策略充分应用到课堂教学中去。与此同时，教师应该不断提升自己专业水平，努力顺应时代发展，在重视英语语言教学的同时，加强跨文化语境教学，以此巩固学生英语基础，加强学生英语口语能力，促进学生英语学习效率，充分激发学生对英语学习的兴趣。跨文化语境教学方法是教育改革的必然产物，它符合现代语言教学的本质，大大提高了学生跨文化交际能力。
参考文献：
[1]张玲.高职英语教育中跨文化语境教学问题的重要性[J].电子制作，2014（05）：196.
[2]乔霖琳.论高中英语教育中跨文化语境教学问题的重要性[J].科教文汇（中旬刊），2010（06）：142.