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儿童天性活泼、好奇，可塑性强，只有遵循他们的心理特征和认知规律，采用儿童喜欢的活泼多样的教学手段方式，才能让学生走进英语。于是纵观当下众多的小学英语教材如：《PEP小学英语》、《趣趣英语》、《牛津英语》、《剑桥英语》、《新标准英语》等，发现教材中都针对学习内容，编入了大量的英语歌曲。编者用心良苦，我们应该好好地加以研究、分析，进而更好地巧借这些音乐元素，促进英语教学。