【摘 要】
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“森林幼儿园”起源于丹麦,随后在欧洲快速传播开来,尤其在德国获得了巨大成功。“森林幼儿园”没有天花板和围墙,教师和幼儿每天都在户外学习,这种模式改变了教师的知识灌输
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“森林幼儿园”起源于丹麦,随后在欧洲快速传播开来,尤其在德国获得了巨大成功。“森林幼儿园”没有天花板和围墙,教师和幼儿每天都在户外学习,这种模式改变了教师的知识灌输者角色,使幼儿充分融入大自然去创造、学习、游戏,成为一个有健全人格的人。“森林幼儿园”的出现丰富了幼儿园的组织形态和教育模式,对于打破我国当前幼儿园教育的“闭关自守”,实现“推陈出新”有着重要的启示意义。同时对我国幼儿园现有的环境创设、材料制作、户外活动、家庭教育、幼儿园规划等也有重要的借鉴意义。
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