【摘 要】
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主线教学具有自身的内部结构规律与外部运动形态,只有按"读通文本了解面—疏通文本引出点—贯通文本连成线—融通文本形成场—清通文本延展线"展开,才能上出主线教学的味。这
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主线教学具有自身的内部结构规律与外部运动形态,只有按"读通文本了解面—疏通文本引出点—贯通文本连成线—融通文本形成场—清通文本延展线"展开,才能上出主线教学的味。这既是主线教学的基本程序,也是建构教学脉络的基本轨迹。它们之间既互相联系,相辅相成,又彼此呼应,逐层深入,最终形成结构清晰、彼此交错的教学脉络。
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