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摘要：当前正值互联网时代的到来，信息技术越来越多的应用于人们的生活和工作中，教育领域也不例外，在这样一个新的时期，为高校思想政治教育带来便利的同时也带来了很多挑战。大学生是国家的栋梁之才，是未来国家需要的中坚力量，因此，高校要重点关注大学生思想政治教育，不断开发出具有实效性的教学模式，旨在帮助和提升学生的思想政治意识，本文将对新时期增强高校思想政治教育实效性途径进行分析，希望能为我国的教育发展提供参考。
关键词：新时期;高校;思想政治;教育;实效性;途径分析
“实效性”是当前高校思想政治教育的隐含目标，结合当前的高校思想政治教育现状来看，针对实效性方面的探究很少，导致思想教育的投入与实际产出不成正比，为了从根本上增强高校思想政治教育的实效性，首先要意识到高校思想政治教育实效性的重要意义，这样才能提供更为具体的途径分析。
1.增强高校思想政治教育实效性的有效意义
全面加强大学生思想政治教育，是培养优秀的社会接班人和建设者的重要举措，我国在思想政治教育意见中明确指出要将“实效性”作为高校思想政治教育方面的隐含目标，同时，将增强高校思想政治教育实效性作为高度重视的教育内容。思想政治是所有生活和工作的指征表，高校要不断开拓创新教育模式，借助不同途径传播新时期中国社会主义思想，提升学生的政治素养、价值取向和认同感，进而增强高校思想政治教育的实效性，实现思想教育的整体目标。
2.增强高校思想政治教育实效性的途径
思想政治教育的目的是帮助学生树立正确的“三观”、思想品质、道德觉悟等，通过这些素质的增强来促进学生各方面的均衡发展。高校在进行思想政治教育的过程中，要将学校、社会、家庭、信息技术等相互关联并紧密配合起来，通过相互结合才能更好的促进学生多维度平衡发展，从而达到高校的培养目标。
2.1重视课堂教学
高校思想政治教育离不开课堂教学，课堂不但能够将思想政治教育中的书本知识传授给学生，而且能够借助课堂上多种多样的形式加深学生对思想政治的理解和深入。因此，教师要重视和强化课堂教学，将理论课堂变得生动化，使知识更加丰富和易于掌握。例如：教师可以采用实事案例讲解法、课上讨论法、通过互动、提问等形式，增强教师和学生、学生和学生之间的交流频率，进而调动学生的热情和积极性。针对当前的时事热点、历史问题等，教师可以设置讨论题目，由学生进行讨论或者辩论，让学生在讨论中阐述观点，加深对思想政治教学内容认识。如，教师提出辩题《中国特色社会主义建设是优先发展经济还是优先保护环境》，大学生针对自己的观点组成辩论小组，借助所学知识从多角度进行分析和阐述，通过辩论扩充学生的思想认识并且锻炼了学生的发散思维，让学生自主的在自身知识储备中进行搜索，培养了学生的语言表达能力，使学生在思想政治课堂上发挥主导地位。
2.2发挥网络教育对思想政治教学的辅助作用
随着互联网的不断发展，教育早已不单单局限于课堂之上，尤其是对于大学生来说，大学生日常生活中有很多接触网络的机会，因此，在高校思想政治教育中强化网络教育势在必行，网络是一个开放、自由的载体，不同的观点、思想、事件都在网络传播，其中不乏一些负面、消极的内容也在传播，如果没有正确的引导和监督，将导致学生价值观扭曲，自我意识迷茫，网络虽然提供了便捷却也带来了不良影响。因此，高校要加强网络意识，适时进行干预和指导，借助网络平台进行正面宣导，组织一支优秀的思想政治教育骨干力量，将思想政治教育拓展至网络课堂，例如：可以将思想政治课程中的重点、难点及时事热点进行视频录制，让学生在网络平台上共享、学习，同时网络平台可以丰富形式增加留言讨论等，学生可以不受时间、地域等限制，自由的阐述和讨论学习内容及观点，让学生在新时期的时代产物下更好的学习思想政治知识。
2.3融入社会实践
实践出真知，社会实践能够促进学生将思想政治教学中的理论知识转化为自己的思想品质和素质能力，让学生在日常行为中体会思想政治理论，并能实时的将成果予以展示。因此，教师要经常组织学生开展社会实践活动，比如敬老院服务活动、清理校园垃圾、小区宣讲、勤工助学、青年创业、出版刊物等，让学生走进社会、走进生活、走进群众，在实践中感悟思想政治内容，增强学生的责任感和道德意识。总而言之，高校要充分挖掘教学资源，丰富学生的教学活动，用创新的活动内容，带动学生积极参与，从而更好的学习思想政治。
2.4校园文化中渗透思想政治教育
校园是学生接受教育过程中必不可少的场所，校园文化是思想政治教育宣导的有效途径，中国传统文化源远流长，对人类有着深远影响，尤其是红色文化、社会主义文化等，因此，高校要坚定文化的传承，通过弘扬传统文化，树立学生良好的思维意识和素质传统，帮助学生融入校园文化建设，从校园文化中提高道德修养。
2.5关注高校学生心理健康成长
高校学生在学习和落实思想政治教育时，需要自主吸收和理解，这个学习过程与学生的心理活动息息相关，心理健康能够帮助学生更好的将所学知识消化吸收，因此，关注大学生心理健康教育也是非常重要的教学内容。高校要将心理健康加入到思想政治教学计划当中，根据学生情况开展心理咨询、心理教育、心理沟通等，让学生在遇到困难时，能够学会内化思考、摆正态度，时刻保持积极正面的思想，通过良好的心理健康教育，提高大学生的品质意识，进而增强高校思想政治教育的实效性。
结束语：
综上所述，高校对于新时期如何增强思想政治教育要有计划、有目标、有方向的进行，注重思想教育的實效性，以学生为中心切实的开发出适合学生的教学途径，树立正确的价值观、人生观，提升大学生思想政治的核心素养，为我国发展提供栋梁之才。
参考文献：
[1]蔡宁. 增强高校思想政治教育实效性对策研究[D].河北科技大学，2016.
[2]李婵娟. 运用新媒体增强高校思想政治教育实效性研究[D].河南大学，2014.
[3]陈峰.新时期增强党校思想政治教育实效性的途径分析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2018（05）：105-107.
[4]张佳. 新媒体环境下增强高校思想政治教育实效性的思考[D].东北石油大学，2013.
[5]佟忠玲. 新时期大学生网络思想政治教育实效性研究[D].吉林农业大学，2012.
关键词：新时期;高校;思想政治;教育;实效性;途径分析
“实效性”是当前高校思想政治教育的隐含目标，结合当前的高校思想政治教育现状来看，针对实效性方面的探究很少，导致思想教育的投入与实际产出不成正比，为了从根本上增强高校思想政治教育的实效性，首先要意识到高校思想政治教育实效性的重要意义，这样才能提供更为具体的途径分析。
1.增强高校思想政治教育实效性的有效意义
全面加强大学生思想政治教育，是培养优秀的社会接班人和建设者的重要举措，我国在思想政治教育意见中明确指出要将“实效性”作为高校思想政治教育方面的隐含目标，同时，将增强高校思想政治教育实效性作为高度重视的教育内容。思想政治是所有生活和工作的指征表，高校要不断开拓创新教育模式，借助不同途径传播新时期中国社会主义思想，提升学生的政治素养、价值取向和认同感，进而增强高校思想政治教育的实效性，实现思想教育的整体目标。
2.增强高校思想政治教育实效性的途径
思想政治教育的目的是帮助学生树立正确的“三观”、思想品质、道德觉悟等，通过这些素质的增强来促进学生各方面的均衡发展。高校在进行思想政治教育的过程中，要将学校、社会、家庭、信息技术等相互关联并紧密配合起来，通过相互结合才能更好的促进学生多维度平衡发展，从而达到高校的培养目标。
2.1重视课堂教学
高校思想政治教育离不开课堂教学，课堂不但能够将思想政治教育中的书本知识传授给学生，而且能够借助课堂上多种多样的形式加深学生对思想政治的理解和深入。因此，教师要重视和强化课堂教学，将理论课堂变得生动化，使知识更加丰富和易于掌握。例如：教师可以采用实事案例讲解法、课上讨论法、通过互动、提问等形式，增强教师和学生、学生和学生之间的交流频率，进而调动学生的热情和积极性。针对当前的时事热点、历史问题等，教师可以设置讨论题目，由学生进行讨论或者辩论，让学生在讨论中阐述观点，加深对思想政治教学内容认识。如，教师提出辩题《中国特色社会主义建设是优先发展经济还是优先保护环境》，大学生针对自己的观点组成辩论小组，借助所学知识从多角度进行分析和阐述，通过辩论扩充学生的思想认识并且锻炼了学生的发散思维，让学生自主的在自身知识储备中进行搜索，培养了学生的语言表达能力，使学生在思想政治课堂上发挥主导地位。
2.2发挥网络教育对思想政治教学的辅助作用
随着互联网的不断发展，教育早已不单单局限于课堂之上，尤其是对于大学生来说，大学生日常生活中有很多接触网络的机会，因此，在高校思想政治教育中强化网络教育势在必行，网络是一个开放、自由的载体，不同的观点、思想、事件都在网络传播，其中不乏一些负面、消极的内容也在传播，如果没有正确的引导和监督，将导致学生价值观扭曲，自我意识迷茫，网络虽然提供了便捷却也带来了不良影响。因此，高校要加强网络意识，适时进行干预和指导，借助网络平台进行正面宣导，组织一支优秀的思想政治教育骨干力量，将思想政治教育拓展至网络课堂，例如：可以将思想政治课程中的重点、难点及时事热点进行视频录制，让学生在网络平台上共享、学习，同时网络平台可以丰富形式增加留言讨论等，学生可以不受时间、地域等限制，自由的阐述和讨论学习内容及观点，让学生在新时期的时代产物下更好的学习思想政治知识。
2.3融入社会实践
实践出真知，社会实践能够促进学生将思想政治教学中的理论知识转化为自己的思想品质和素质能力，让学生在日常行为中体会思想政治理论，并能实时的将成果予以展示。因此，教师要经常组织学生开展社会实践活动，比如敬老院服务活动、清理校园垃圾、小区宣讲、勤工助学、青年创业、出版刊物等，让学生走进社会、走进生活、走进群众，在实践中感悟思想政治内容，增强学生的责任感和道德意识。总而言之，高校要充分挖掘教学资源，丰富学生的教学活动，用创新的活动内容，带动学生积极参与，从而更好的学习思想政治。
2.4校园文化中渗透思想政治教育
校园是学生接受教育过程中必不可少的场所，校园文化是思想政治教育宣导的有效途径，中国传统文化源远流长，对人类有着深远影响，尤其是红色文化、社会主义文化等，因此，高校要坚定文化的传承，通过弘扬传统文化，树立学生良好的思维意识和素质传统，帮助学生融入校园文化建设，从校园文化中提高道德修养。
2.5关注高校学生心理健康成长
高校学生在学习和落实思想政治教育时，需要自主吸收和理解，这个学习过程与学生的心理活动息息相关，心理健康能够帮助学生更好的将所学知识消化吸收，因此，关注大学生心理健康教育也是非常重要的教学内容。高校要将心理健康加入到思想政治教学计划当中，根据学生情况开展心理咨询、心理教育、心理沟通等，让学生在遇到困难时，能够学会内化思考、摆正态度，时刻保持积极正面的思想，通过良好的心理健康教育，提高大学生的品质意识，进而增强高校思想政治教育的实效性。
结束语：
综上所述，高校对于新时期如何增强思想政治教育要有计划、有目标、有方向的进行，注重思想教育的實效性，以学生为中心切实的开发出适合学生的教学途径，树立正确的价值观、人生观，提升大学生思想政治的核心素养，为我国发展提供栋梁之才。
参考文献：
[1]蔡宁. 增强高校思想政治教育实效性对策研究[D].河北科技大学，2016.
[2]李婵娟. 运用新媒体增强高校思想政治教育实效性研究[D].河南大学，2014.
[3]陈峰.新时期增强党校思想政治教育实效性的途径分析[J].哈尔滨职业技术学院学报，2018（05）：105-107.
[4]张佳. 新媒体环境下增强高校思想政治教育实效性的思考[D].东北石油大学，2013.
[5]佟忠玲. 新时期大学生网络思想政治教育实效性研究[D].吉林农业大学，2012.