【摘 要】
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建立健全高校与行业企业、中等职业学校"三位一体"的协同培养机制,探索高层次"双师型"教师培养模式,是中等职业学校卓越教师的培养重点。目前我国旅游类专业职教师范本科人才
【机 构】
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宁波大学科学技术学院,宁波城市职业技术学院,
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建立健全高校与行业企业、中等职业学校"三位一体"的协同培养机制,探索高层次"双师型"教师培养模式,是中等职业学校卓越教师的培养重点。目前我国旅游类专业职教师范本科人才培养质量与中职学校的实际需求还存在一定差距,行业就业率不高,应探索构建"三位一体"协同的卓越师资培养机制,进一步明确人才培养目标与规格,构建融职业性、师范性、学术性为一体的课程体系,突出"双师型"以及复合型导向的课程内容改革,完善包括实训实习、教育见习实习一体化在内的实践教学课程体系,改革教育教学方法,并推进多元化招生、多元化培养模式等改革。
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