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摘 要：信息时代的到来让现代化信息技术得到了广泛的应用和发展，职业教育也向着信息化的方向建设，也取得了一定的成果。目前我国对职业教育的发展格外重视，教育信息化建设显得尤为重要。职业教育信息化建设是推动新时期教育改革的重要力量，提高职业教育的水平并满足社会发展的需求。为了更好的实现现代化信息建设，首先要从职业教育的信息化建设现状入手，讨论并分析其中存在的问题，通过科学的研究和有效的措施解决。
关键词：职业教育 信息化建设 解决措施
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-04-00-02
职业教育逐渐成为我国教育事业的主力军，职业教育的信息化建设，将有力的推动职业教育的现代化发展。目前计算机技术、网络通信技术等信息化技术的应用越来越广泛，技术更新也越来越快，我国正处于教育事业发展的重要时期，因此职业教育也要顺应时代的变迁和社会发展的需求，尽快实现信息化转型，促进我国职业教育的现代化发展。职业教育信息化建设也对教育水平的提高有很大作用，是教育改革的重要措施之一，不但能够通过更加高效的教学手段提高教学效率，更对学生的终身发展有重要的服务作用。我国职业教育的信息化建设已经有一段时间，但是在发展过程中仍然暴露出很多问题，我们必须采取有效的措施予以解决确保职业教育现代化发展的落实。
一、职业教育信息化建设现状分析
（一）职业教育信息化建设的观念比较薄弱
信息时代背景下，职业教育信息化建设为教师和学生提供了便捷的信息服务和信息资源，是职业教育发展的重要途径，顺应时代的需要。从整个职业教育现状来看，信息化建设的观念还没有深入到教育从业者的工作中，主要体现在以下几个方面：第一、从事职业教育的教师对信息化建设没有一个具体的理解，职业教育信息化发展的观念落后，很多地区甚至不重视职业教育，没有深切认识到职业教育在我国教育事业中的重要地位，导致原本应当落实的现代化建设得不到落实，资金、技术和政策等都比较落后，导致教师也无从下手进行现代化教学，久而久之信息化建设也就成了泡影，被教师等从业者所搁置。第二、职业教育教师对信息化建设认识不到位，方法不恰当，信息化技术应用水平落后，难以实现现代化建设的全面落实。
（二）职业教育缺乏专业信息技术
随着职业教育信息化建设不断推进，职业教育的师资建设为了顺应建设发展的需求，已经在不断提高信息技术水平，但是教师数量众多，很多还需要从传统教学中向新式教学进行转变，所以很多教师对于信息技术的掌握还难以满足具体的信息化建设要求。职业教育的信息化建设，要求教师能够利用现代化技术进行课堂教学，利用信息技术获取新的教学资源，掌握信息技术来提高教学水平和工作效率，培养创新精神和创新能力。在众多的职业教师中，能够熟练应用各种技术优化教学的并不多，而且教师对于新技术的学习热情并不高，对于传统教学方法有较强的依赖性，使得教学很难跟上时代的要求。不过教师也有自身的难处，很多新技术对于教师来说掌握起来是比较困难的，如果缺少专门的指导也很难尽快的掌握信息技术，这不但影响了信息化建设的进度，也影响了教师对于信息技术的使用效果。
（三）职业教育信息化建设动力不足
职业教育是我国教育事业的重要组成，规模不断扩大，为满足社会发展要求也在进行信息化建设，但是就目前的情况来看，信息化建设的动力比较匮乏，不仅表现在主动性方面，同时也表现在现代化教育建设投资不足。首先职业教育在不同的地区，发展会受到很大的影响，很多学校为了满足更多学生的学习需求，建设在贫困地区或者偏远山区，这些地方的发展明显受到了当地经济的制约，和发达地区完全不能比，教育物资的购入成为职业教育信息化建设最大的问题。而且，就算是同一地区的不同学校，也存在一定的差距，落后地区对于信息平台的建设非常落后，缺少信息化建设条件，很难发挥职业教育的作用。其次，在职业教育信息化建设的过程中，缺少对其的重视，软硬件基础设施的投入比较少，很多工作都难以开展，比如教师想要通过多媒体技术进行授课等，都会收到客观条件的限制，这使得信息化建设理论发展与实际建设脱节，达不到具体的建设目标。
二、加强职业教育信息化建设的措施探讨
职业教育信息化建设已经成为教育现代化的重要目标，在重要的发展阶段，必须根据社会的发展加快信息化建设的进程，实现教育资源的共享和优化，以此来推动职业教育的发展和进步。
（一）加强信息化建设基础设施投入
教育部门首先要加强对职业教育信息化建设的规划和投入，通过政府财政、社会引资和学校出资增加建设投资来源，保证建设的经济基础支持。除此之外，教育部门应当加强地区教育事业的发展，构建全面的教育资源网络，为教育事业的发展提供充足的信息资源服务。针对地区发展不平衡的问题，应当从整体的发展战略进行考量，从局部入手进行有重点的发展。比如我国东部沿海等地区教育事业发展速度很快，为了平衡西部地区教育事业的发展，可以通过资金支持、资源支持和技术支持等方式来鼓励落后地区的教育事业发展，将更多的教育资金支持教育事业落后地区的职业技术学校，从整体的角度提高我国职业教育技术水平。
（二）注重专业技术人才的培养
信息化建设资金投入是基础，人才培养是建设的关键。对于职业教育专业人才的培养，不但要从教育理论等方面进行再教育，更要从信息技术的角度进行人才支持。除了对教师进行专业技术培训以外，还要进行信息资源的建设，通过整体信息资源库的建设来增强教师的信息技术水平。同时，信息技术更新快，新技术也层出不穷，所以对教师的培训也是周期性的，以此来不断提高教师的专业水平。现代化信息建设除了理论等基本知识，在此基础上掌握更多的信息技术，并且要利用专业技术优化教学活动，更新教学观念促进现代化教育转型。
（三）加强信息建设资源整合和优化
信息化建设是一个全面建设的过程，不能缺少经验的交流和资源的优化整合。利用信息技术和教育网络将现有的技术资源和经验进行整合和选择，将精华的内容通过网络进行多样化的展示，通过远程教育将这些优質的教育资源提供给其他的学校和教师，让更多的学校和教师可以使用并提升自身的技术水平。有了丰富的学习资源和学习经验，更有利于高效的进行信息化建设，少走弯路，尽可能的让所有的教育单位都能够享受到相同的信息建设待遇。而且，信息建设资源的整合，还为教师提供了一个庞大的资源平台，除了教学方法和教学经验外，教师也可以通过平台进行交流，提高自身的教学水平，共享自己的教学经验，吸取他人的长处，不论是课件多媒体内容还是其他教学资源，都可以通过资源平台进行优化整合，充分的利用资源进行全面的建设，实现更加高效的资源配置。
三、小结
社会发展之快，要求教育事业跟上时代的变化。职业教育作为我国教育事业的重要组成部分，也必须认清发展方向，信息化建设不能只是理论上的，更要在实际工作中发挥作用。信息化建设具有非常广阔的未来，也需要多方面的支持和帮助，现代化信息教育正在向着全面化系统化的方向发展，针对信息化建设信心不足、基础建设薄弱、专业技术落后等问题，必须要深入探求其原因，并及时的采取有效的解决措施，有效的促进职业教育的发展，提高教育水平。
参考文献：
[1]李爱娟.浅议我国职业教育信息化建设[J].才智，2011（22）
[2]孙震.我国职业教育信息化建设现状及对策研究[J].当代职业教育，2010（03）
[3]徐法艳，冯琳.职业教育信息化的发展趋势[J].中国成人教育，2010（14）
[4]缪抗美，高斌.区域教育现代化建设中的教育信息化[J].中国电化教育，2009（12）
[5]马金强，蓝欣.我国职业教育信息化建设的现状及对策分析[J].教育与职业，2009（23）
关键词：职业教育 信息化建设 解决措施
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-04-00-02
职业教育逐渐成为我国教育事业的主力军，职业教育的信息化建设，将有力的推动职业教育的现代化发展。目前计算机技术、网络通信技术等信息化技术的应用越来越广泛，技术更新也越来越快，我国正处于教育事业发展的重要时期，因此职业教育也要顺应时代的变迁和社会发展的需求，尽快实现信息化转型，促进我国职业教育的现代化发展。职业教育信息化建设也对教育水平的提高有很大作用，是教育改革的重要措施之一，不但能够通过更加高效的教学手段提高教学效率，更对学生的终身发展有重要的服务作用。我国职业教育的信息化建设已经有一段时间，但是在发展过程中仍然暴露出很多问题，我们必须采取有效的措施予以解决确保职业教育现代化发展的落实。
一、职业教育信息化建设现状分析
（一）职业教育信息化建设的观念比较薄弱
信息时代背景下，职业教育信息化建设为教师和学生提供了便捷的信息服务和信息资源，是职业教育发展的重要途径，顺应时代的需要。从整个职业教育现状来看，信息化建设的观念还没有深入到教育从业者的工作中，主要体现在以下几个方面：第一、从事职业教育的教师对信息化建设没有一个具体的理解，职业教育信息化发展的观念落后，很多地区甚至不重视职业教育，没有深切认识到职业教育在我国教育事业中的重要地位，导致原本应当落实的现代化建设得不到落实，资金、技术和政策等都比较落后，导致教师也无从下手进行现代化教学，久而久之信息化建设也就成了泡影，被教师等从业者所搁置。第二、职业教育教师对信息化建设认识不到位，方法不恰当，信息化技术应用水平落后，难以实现现代化建设的全面落实。
（二）职业教育缺乏专业信息技术
随着职业教育信息化建设不断推进，职业教育的师资建设为了顺应建设发展的需求，已经在不断提高信息技术水平，但是教师数量众多，很多还需要从传统教学中向新式教学进行转变，所以很多教师对于信息技术的掌握还难以满足具体的信息化建设要求。职业教育的信息化建设，要求教师能够利用现代化技术进行课堂教学，利用信息技术获取新的教学资源，掌握信息技术来提高教学水平和工作效率，培养创新精神和创新能力。在众多的职业教师中，能够熟练应用各种技术优化教学的并不多，而且教师对于新技术的学习热情并不高，对于传统教学方法有较强的依赖性，使得教学很难跟上时代的要求。不过教师也有自身的难处，很多新技术对于教师来说掌握起来是比较困难的，如果缺少专门的指导也很难尽快的掌握信息技术，这不但影响了信息化建设的进度，也影响了教师对于信息技术的使用效果。
（三）职业教育信息化建设动力不足
职业教育是我国教育事业的重要组成，规模不断扩大，为满足社会发展要求也在进行信息化建设，但是就目前的情况来看，信息化建设的动力比较匮乏，不仅表现在主动性方面，同时也表现在现代化教育建设投资不足。首先职业教育在不同的地区，发展会受到很大的影响，很多学校为了满足更多学生的学习需求，建设在贫困地区或者偏远山区，这些地方的发展明显受到了当地经济的制约，和发达地区完全不能比，教育物资的购入成为职业教育信息化建设最大的问题。而且，就算是同一地区的不同学校，也存在一定的差距，落后地区对于信息平台的建设非常落后，缺少信息化建设条件，很难发挥职业教育的作用。其次，在职业教育信息化建设的过程中，缺少对其的重视，软硬件基础设施的投入比较少，很多工作都难以开展，比如教师想要通过多媒体技术进行授课等，都会收到客观条件的限制，这使得信息化建设理论发展与实际建设脱节，达不到具体的建设目标。
二、加强职业教育信息化建设的措施探讨
职业教育信息化建设已经成为教育现代化的重要目标，在重要的发展阶段，必须根据社会的发展加快信息化建设的进程，实现教育资源的共享和优化，以此来推动职业教育的发展和进步。
（一）加强信息化建设基础设施投入
教育部门首先要加强对职业教育信息化建设的规划和投入，通过政府财政、社会引资和学校出资增加建设投资来源，保证建设的经济基础支持。除此之外，教育部门应当加强地区教育事业的发展，构建全面的教育资源网络，为教育事业的发展提供充足的信息资源服务。针对地区发展不平衡的问题，应当从整体的发展战略进行考量，从局部入手进行有重点的发展。比如我国东部沿海等地区教育事业发展速度很快，为了平衡西部地区教育事业的发展，可以通过资金支持、资源支持和技术支持等方式来鼓励落后地区的教育事业发展，将更多的教育资金支持教育事业落后地区的职业技术学校，从整体的角度提高我国职业教育技术水平。
（二）注重专业技术人才的培养
信息化建设资金投入是基础，人才培养是建设的关键。对于职业教育专业人才的培养，不但要从教育理论等方面进行再教育，更要从信息技术的角度进行人才支持。除了对教师进行专业技术培训以外，还要进行信息资源的建设，通过整体信息资源库的建设来增强教师的信息技术水平。同时，信息技术更新快，新技术也层出不穷，所以对教师的培训也是周期性的，以此来不断提高教师的专业水平。现代化信息建设除了理论等基本知识，在此基础上掌握更多的信息技术，并且要利用专业技术优化教学活动，更新教学观念促进现代化教育转型。
（三）加强信息建设资源整合和优化
信息化建设是一个全面建设的过程，不能缺少经验的交流和资源的优化整合。利用信息技术和教育网络将现有的技术资源和经验进行整合和选择，将精华的内容通过网络进行多样化的展示，通过远程教育将这些优質的教育资源提供给其他的学校和教师，让更多的学校和教师可以使用并提升自身的技术水平。有了丰富的学习资源和学习经验，更有利于高效的进行信息化建设，少走弯路，尽可能的让所有的教育单位都能够享受到相同的信息建设待遇。而且，信息建设资源的整合，还为教师提供了一个庞大的资源平台，除了教学方法和教学经验外，教师也可以通过平台进行交流，提高自身的教学水平，共享自己的教学经验，吸取他人的长处，不论是课件多媒体内容还是其他教学资源，都可以通过资源平台进行优化整合，充分的利用资源进行全面的建设，实现更加高效的资源配置。
三、小结
社会发展之快，要求教育事业跟上时代的变化。职业教育作为我国教育事业的重要组成部分，也必须认清发展方向，信息化建设不能只是理论上的，更要在实际工作中发挥作用。信息化建设具有非常广阔的未来，也需要多方面的支持和帮助，现代化信息教育正在向着全面化系统化的方向发展，针对信息化建设信心不足、基础建设薄弱、专业技术落后等问题，必须要深入探求其原因，并及时的采取有效的解决措施，有效的促进职业教育的发展，提高教育水平。
参考文献：
[1]李爱娟.浅议我国职业教育信息化建设[J].才智，2011（22）
[2]孙震.我国职业教育信息化建设现状及对策研究[J].当代职业教育，2010（03）
[3]徐法艳，冯琳.职业教育信息化的发展趋势[J].中国成人教育，2010（14）
[4]缪抗美，高斌.区域教育现代化建设中的教育信息化[J].中国电化教育，2009（12）
[5]马金强，蓝欣.我国职业教育信息化建设的现状及对策分析[J].教育与职业，2009（23）