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<正>《国家中长期教育改革和发展纲要》明确提出:初中数学教学要以学生为主体,注重学生个体差异,促进学生的全面发展.初中学生受家庭教育和经济状况等因素的影响,他们在数学学习上存在较大的差异性,传统的班级教学模式难以照顾到不同层次的学生.分层走班的实施,满足了学生数学教学差异化教育的需求,能够最大限度地激发学生的数学学习潜能.一、初中数学分层走班教学概述初中数学分层走班教学是根据学生的知识基础、兴