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本文以职业学校教学实践为例,展开参与式微课的阐述.尊重并发挥学习者主观能动性的实践,每一次尝试都期待着学习者的成长.
如何在参与式微课中使学生获益——职业学校学生为例
【摘 要】
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本文以职业学校教学实践为例,展开参与式微课的阐述.尊重并发挥学习者主观能动性的实践,每一次尝试都期待着学习者的成长.
【机 构】
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贵州省安顺城市服务学校,贵州 安顺 561000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年12期
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