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摘要：刻画人物形象，需要多管齐下，肖像、语言、心理、神态、动作描写等多种手法巧妙交叉运用，才能使鲜活的人物形象跃然纸上，令人拍案叫绝。本文就如何进行动作描写发表浅见。
关键词：动作描写;训练方法
动作描写，即对人物个性化的行动进行准确、细致、生动的描写。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的性格特征，突出作品主题，推动情节的发展。
老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。”只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感受到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，人物的形象才能真正站立起来，人物的内心世界和性格特征，才能更加丰满、完整、立体化。那么，怎样才能运用动作描写，让笔下的人物“站立起来”呢？
笔者结合名家作品，从以下几个方面浅谈动作描写的方法：
1、锤炼词语，细致描摹
在动作描写中，我们要根据语境，准确、精心选择恰当的词语，捕捉人物最传神的动作特征，以期以少胜多，乃至字字传神。看似简笔勾勒，实则可以把人物写得栩栩如生。例如，鲁迅的《药》片段，“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下;便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”华老栓开的是小茶馆，积攒一包钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天。老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，一连串的动作描写非常传神，写出了穷苦人家对辛辛苦苦挣来的钱的珍惜，以及為儿子治病的疑虑和希望，使读者感受到这包洋钱的分量之重，它关系着华老栓一家三口的命运，同时也表现了生活在社会最底层的市民的艰辛。
再如《守财奴》中的资产阶级暴发户葛朗台弥留时，当“神甫把镀金的十字架送到他唇边......”他做了一个骇人的姿势，想把十字架抓在手里。这一“抓”，送了暴发户的老命，也使得守财奴的至死不改的贪婪的本性得到充分地体现。
2、写出连贯动作，展现动作过程
描写人物的动作时，把一个大动作分解成若干小动作，一一描写，展现具体的动作过程。如朱自清《背影》选段“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”作者通过连贯的动作描写，来刻画父亲的形象。手的动作是“攀”，脚的动作是“缩”，上身的动作是“微倾”，三个动词写出了父亲的竭力、挣扎和不屈，清晰地呈现了父亲穿过铁道为儿子努力买橘子的过程，刻画了一个虽动作显“笨拙”内心却充满浓浓爱意的父亲形象，给读者留下了深刻的印象。
3、运用修饰性成分，突出动作情态
指在对人物形象进行分析的基础上，在动作中添加一些修饰、限制的词语，或副词，或形容词，也可是一些修辞手法等，这样形神兼备，让人物形象更加鲜明、具体。如《平凡的世界》中写少平“眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。”“不由得”写出人物此时的饥肠辘辘。再如“他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般”，这种具有特征的动作描写，把少平内心的自卑、不安、担心被别人看见的心情充分地体现了出来。
鲁迅的《祝福》写到“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神地站着。”在“缩手”前，用“受了炮烙似的”来加以修饰，“炮烙”相传是殷代所用的一种酷刑，用炭烧铜柱使热，令有罪者爬行其上，最后坠入炭中被烧死，用在此处，写出了祥林嫂此刻内心像被宣判了死刑一样的无助、绝望。“失神”又进一步刻画了她此时的心理。
4、选择人物在重大事件、关键时刻的动作来描写
人物在重大事件、关键时刻时的动作，最能够突出人物的内心世界和性格特征。
《红楼梦》选段，王熙凤的内心活动，在她会见黛玉时的举止言谈中表现得淋漓尽致。她初见黛玉，便携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下。“携”“打谅”表现出王熙凤对黛玉的热情、关心;送到贾母身边坐下，既讨了贾母的欢心，显示了自己对贾母的尊重，又让黛玉觉得有颜面，有地位，可谓一举两得。继而拭泪，因为提到黛玉的母亲，她想到贾母一定会为女儿的去世而悲痛，所以便抢先“用帕拭泪”，赤裸裸地表现了她的善于逢迎和做作。最后忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打！”她见贾母笑了，便匆忙完成这个情感的转变，但又显得自然、得体，可谓天才的心理专家、表演家。由“用帕拭泪”至“转悲为喜”，短期内的两个动作，使得熙凤的逢迎机变与见风使舵的形象跃然纸上。雪芹笔下的熙凤，可谓八面玲珑。
再如施耐庵刻画武松的性格，就安排了一回“景阳冈武松打虎”，全是写武松怎样“打”，如何采取先防御、后进攻的策略。作者正是通过对武松打虎过程的全方面的描写，来刻画人物的谋略和机智。
在写人叙事的文章里，描写动作，是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使读者从人物的一颦一笑、一举手一投足间，窥见人物的心态、心境、性格等，使人物形象更加生动、鲜明，真正使笔下人物“站立起来”。
（作者单位：延安市新区高级中学）
关键词：动作描写;训练方法
动作描写，即对人物个性化的行动进行准确、细致、生动的描写。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，反映人物心理活动的进程，表现人物的性格特征，突出作品主题，推动情节的发展。
老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。”只有成功地描写了人物的动作，才能使读者真切地感受到作者笔下的是一个个栩栩如生的活人，人物的形象才能真正站立起来，人物的内心世界和性格特征，才能更加丰满、完整、立体化。那么，怎样才能运用动作描写，让笔下的人物“站立起来”呢？
笔者结合名家作品，从以下几个方面浅谈动作描写的方法：
1、锤炼词语，细致描摹
在动作描写中，我们要根据语境，准确、精心选择恰当的词语，捕捉人物最传神的动作特征，以期以少胜多，乃至字字传神。看似简笔勾勒，实则可以把人物写得栩栩如生。例如，鲁迅的《药》片段，“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下;便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”华老栓开的是小茶馆，积攒一包钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天。老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，一连串的动作描写非常传神，写出了穷苦人家对辛辛苦苦挣来的钱的珍惜，以及為儿子治病的疑虑和希望，使读者感受到这包洋钱的分量之重，它关系着华老栓一家三口的命运，同时也表现了生活在社会最底层的市民的艰辛。
再如《守财奴》中的资产阶级暴发户葛朗台弥留时，当“神甫把镀金的十字架送到他唇边......”他做了一个骇人的姿势，想把十字架抓在手里。这一“抓”，送了暴发户的老命，也使得守财奴的至死不改的贪婪的本性得到充分地体现。
2、写出连贯动作，展现动作过程
描写人物的动作时，把一个大动作分解成若干小动作，一一描写，展现具体的动作过程。如朱自清《背影》选段“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”作者通过连贯的动作描写，来刻画父亲的形象。手的动作是“攀”，脚的动作是“缩”，上身的动作是“微倾”，三个动词写出了父亲的竭力、挣扎和不屈，清晰地呈现了父亲穿过铁道为儿子努力买橘子的过程，刻画了一个虽动作显“笨拙”内心却充满浓浓爱意的父亲形象，给读者留下了深刻的印象。
3、运用修饰性成分，突出动作情态
指在对人物形象进行分析的基础上，在动作中添加一些修饰、限制的词语，或副词，或形容词，也可是一些修辞手法等，这样形神兼备，让人物形象更加鲜明、具体。如《平凡的世界》中写少平“眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。”“不由得”写出人物此时的饥肠辘辘。再如“他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般”，这种具有特征的动作描写，把少平内心的自卑、不安、担心被别人看见的心情充分地体现了出来。
鲁迅的《祝福》写到“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神地站着。”在“缩手”前，用“受了炮烙似的”来加以修饰，“炮烙”相传是殷代所用的一种酷刑，用炭烧铜柱使热，令有罪者爬行其上，最后坠入炭中被烧死，用在此处，写出了祥林嫂此刻内心像被宣判了死刑一样的无助、绝望。“失神”又进一步刻画了她此时的心理。
4、选择人物在重大事件、关键时刻的动作来描写
人物在重大事件、关键时刻时的动作，最能够突出人物的内心世界和性格特征。
《红楼梦》选段，王熙凤的内心活动，在她会见黛玉时的举止言谈中表现得淋漓尽致。她初见黛玉，便携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下。“携”“打谅”表现出王熙凤对黛玉的热情、关心;送到贾母身边坐下，既讨了贾母的欢心，显示了自己对贾母的尊重，又让黛玉觉得有颜面，有地位，可谓一举两得。继而拭泪，因为提到黛玉的母亲，她想到贾母一定会为女儿的去世而悲痛，所以便抢先“用帕拭泪”，赤裸裸地表现了她的善于逢迎和做作。最后忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打！”她见贾母笑了，便匆忙完成这个情感的转变，但又显得自然、得体，可谓天才的心理专家、表演家。由“用帕拭泪”至“转悲为喜”，短期内的两个动作，使得熙凤的逢迎机变与见风使舵的形象跃然纸上。雪芹笔下的熙凤，可谓八面玲珑。
再如施耐庵刻画武松的性格，就安排了一回“景阳冈武松打虎”，全是写武松怎样“打”，如何采取先防御、后进攻的策略。作者正是通过对武松打虎过程的全方面的描写，来刻画人物的谋略和机智。
在写人叙事的文章里，描写动作，是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使读者从人物的一颦一笑、一举手一投足间，窥见人物的心态、心境、性格等，使人物形象更加生动、鲜明，真正使笔下人物“站立起来”。
（作者单位：延安市新区高级中学）