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运用扎根理论方法,对中部某地方师范院校师生进行深度访谈,利用NVivo10.0对数据进行分析。研究结果发现,师范生能力由通用能力、教学能力、教研能力、信息能力、管理能力和发展能力6个要素以及18个核心子要素构成,体现了师范生能力的整体性、结构性和发展性。此研究对于提升师范生的综合能力具有重要指导意义。