【摘 要】
：
线上混合式教学强调教师与学生共同参与课堂。“智慧树”教学平台上的混合教学按照既定的四大环节:直播教学、问题竞答、作业考试、小组讨论展开。教师在上课前的教学活动中,还可以将本次课的视频发到学习资源中,老师课前提出几个上次课讲的问题,提前发到学习资源中。让学生在课前做好复习,课前提问,能够做到温故而知新。教师给予适当的指导,可以更好地提高学生分析税法问题的能力,使学生能够将知识理解得更透彻。该设计在凸显教师主导作用的同时也彰显了学生学习的主体地位。
【基金项目】
：
2020年黑龙江省教育科学规划办公室关于组织“新冠肺炎疫情背景下疫情防控应对策略与教育反思研究”的专项课题。
论文部分内容阅读
线上混合式教学强调教师与学生共同参与课堂。“智慧树”教学平台上的混合教学按照既定的四大环节:直播教学、问题竞答、作业考试、小组讨论展开。教师在上课前的教学活动中,还可以将本次课的视频发到学习资源中,老师课前提出几个上次课讲的问题,提前发到学习资源中。让学生在课前做好复习,课前提问,能够做到温故而知新。教师给予适当的指导,可以更好地提高学生分析税法问题的能力,使学生能够将知识理解得更透彻。该设计在凸显教师主导作用的同时也彰显了学生学习的主体地位。
其他文献
鉴于新课程改革进程稳步推进的背景,基于核心素养、素质教育等理念要求,传统语文课文阅读方式教学仍坚持以教材为核心注重字词、语法的教育方式明显不适应教育理念的变更。因此,基于现实的需要,为促进学生全方面发展以及有效推进小学语文阅读方式教学的创新进程,我们注意到表达与阅读能力之间相辅相成之关系,并以此为线索推出语文阅读方式教学的新思路。
新课改理念不断普及,对英语教学的方向一直在不断地调整,使得英语教学更加的轻松化,生活化,在逐渐的变化中,实现以学生为主体的英语教学,因此,在基于任务型教育以及应试教育的前提下,应当如何开展有效的高效英语教学,需要从以下几点进行实践。
新的教育教学环境下,课堂教学效率的提高,成为当前最为重要的任务,研究和探索新的教学方法,不断地改善和调整教学进程,才能确保整体课堂教学质量的不断提高。作为高中英语教师,需要通过具体有效的方法,灵活性的进行课程的安排,根据学生掌握知识的实际情况,不断地进行课程的优化,促使学生感受和体验知识的能力和意识得以持续的增强,这样一来才能保障课堂教学效益的最大化,以协调好与学生之间的关系,推动课堂教学改革的全面实施。
传统课程在教学过程中对学生自主创新意识的发掘不足,往往是以教师为主导,不利于学生课程创造力的提升,学生对阅读知识的理解和运用能力也往往不够灵活。基于此,教师可以结合多媒体教学素材以学生认知特点为基础,在课程上创设英语阅读情境,引发学生讨论兴趣,,充分提高学生阅读训练创造力。
《庭院景观设计》课程是一门以培养应用型设计人才为目标的专业实践类课程,实践性较强是该课程的一大特点。混合式教学一方面能发挥线上教学的便利,肯定了线下教学的不可替代性;另一方面,混合式教学能够推动该课程教学模式的变革,将网络信息技术融入到学习活动中,创建以学生为中心的学习环境。它能够根据课程多元化的需求,来设计合适的教学模式,为学生提供个性化的的学习体验。因此,推进该课程进行线下线上混合式教学,是未来教学发展的必然趋势。
地方文化蕴含丰富的思政课教学资源,在高校思政课教学中具有重要意义。本文在探讨盐城“四色文化”融入高校思政课教学重要意义的基础上,针对当前融入过程中出现的重视不够、利用不足以及效用不深等问题,提出相应的现实路径。
在新课程改革大背景下,不但要注重学科知识与技能的传授,还要促进学生德智体美劳综合发展。在高中教学教育阶段,体育课程是强化学生体能素质的主要路径,发挥着无法取代的作用。为此,高中体育教师怎样把握新课程改革的契机,提高学生的体能素质,现已成为高中体育教师需要深入思考的课题。
现代信息技术作为一种教学工具应用于数学教学实践中,不仅培养了小学生的数学核心素养,还从整体上提高了小学数学的教学质量和教学效果。基于此,教师在开展小学数学教学活动时要借助现代信息技术来创设高效课堂,通过构建自主、探究、合作的多元教学方式来帮助学生理解和掌握小学数学的学习方法,从而提升小学生的数学学习能力。
学生打好基础的最佳阶段就是小学,该阶段教学过程,教师不仅要重视知识的传递,同时也应为学生打好理论基础提供帮助,加之在学生思维培养方面提供引导作用,使学生学习能力逐步形成。小学数学是学生思维发展和各项能力提升的重要学科之一,在教学过程教师有意识渗透数学思想的情况下,可为学生主观能动性的调动提供促进作用,基于学生学习过程独立思考的有效引导,为学生良好学习习惯的逐步养成奠定坚实基础。
在高中,分层教学法在数学学科教学中被深度运用,它在显著提升学生学习能力的基础之上也希望激发学生的创造性思维。所以本文中就简单探讨了分层教学背景下的高中数学课堂教学体系与方法应用。