本文结合收入管理理论和传统营销过程管理理论,分析了收入管理理论的营销学背景和营销环境,指出收入管理过程是处于营销战略分析之后并以营销战略分析为基础的营销环节;认为
以单分散的聚苯乙烯(PS)胶态微球自组装得到三维有序排列的胶态晶体为模板,采用胶态晶体模板法制备出三维有序大孔(3DOM)的钙钛矿锰材料。利用透射电子显微镜、扫描电子显微镜、紫
为解决锂离子电池组充放电温度过高及温度分布不均的问题,建立了锂离子电池组空气冷却散热模型,对在不同进风速度、温度及放电倍率条件下的双层布置锂离子电池组散热进行了计
目的测定近交系大鼠MIJ、HFJ和封闭群Wistar大鼠的脏器系数、体温、呼吸频率、肠管长度,观察两个近交系大鼠的生理表型。方法 采用常规方法对大鼠脏器系数、体温、呼吸频率及
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造表达的过程。一直以来,学生的作文能力是语文教学的难点。通过一段时间的摸索,我认为“丰富”是作文教学开花结果的营养剂。 一、 生活——丰富实践,积累素材 1.寻找生活源头 叶老说过:“生活如源泉,文章如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”要解决学生“没有材料可写”这一作文中的难题,教师必须有意识地丰
《小学数学教学大纲》明确指出:“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。小学生养成良好的学习习惯,对他们今后的发展将起到重要作用。因此,在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。下面,我就对如何培养学生良
小学科学课堂上,我们经常看到学生动手操作实验,亲身经历一个又一个探究过程。但很多时候出现的结果往往是“课堂热热闹闹,学生却头脑空空”。究其原因,是因为在科学探究的表象下,教师忽略了最宝贵的东西——有效。导致学生学得辛苦,却没有得到应有的发展,重复低效教学。如何让学生从“浅表性”的探究转变为“有效性”的探究呢?本人认为,提高科学探究活动的有效性,不妨从以下几个方面来思考。 一、科学探究有效性的起点
“没有人的感情,就从来没有、也不可能有真正的人的教育。”从教以来,这句格言一直铭记在我心中,它使我懂得只有对学生付出真挚的情、无私的爱,才能激起学生情感上的共鸣,才能成为成功的教育者。在长期的实践中,我清楚地意识到教师的爱要面向全体学生,特别是学困生,更需要自己加倍的呵护。只有这样,才能更有效地促进其转变。 那么,如何用爱的金钥匙开启学困生的心田呢? 一、 耐心帮助,持之以恒 学困生是一个特