【摘 要】
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在初中物理教学中,教师要依据学科特点,引入生活内容,调动学生的生活经验去学习基本概念、掌握规律,形成探究知识的能力.教师要丰富教学形式,采用小组合作讨论、实验等让学生
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在初中物理教学中,教师要依据学科特点,引入生活内容,调动学生的生活经验去学习基本概念、掌握规律,形成探究知识的能力.教师要丰富教学形式,采用小组合作讨论、实验等让学生在动口动脑中获得认知的发展.初中生的认知水平不足,他们的思维由形象思维逐渐向逻辑思维过渡,教师要运用教学情境等手段,借助形象思维的支撑,帮助学生理解概念、掌握规律,形成批判性的思考.多样化的教学能调动学生的主动性,能因情施教,让每位学生都能在原有的基础上有所发展.多样化教学能促进学生学习方法的掌握.
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