流淌徽韵的老街

来源 :思维与智慧·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:robben11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  老街的繁华冲淡了新楼的妆容,老街的光影遮盖了现代的霓虹。这就是黄山脚下的屯溪老街。
  我孤陋寡闻,像这样琳琅满目且声光流溢的老街,没有见过。傍晚时分,从新街大道横穿过去,就忽地见到了一条街,如跌入光影流淌的河,让我有穿越时空的错觉。那种辉煌灯火,排成了阵势,演绎着高低错落有致、轻重缓急有韵的一支曲,那间或一盏的红灯笼就是五线谱上的一个个音符。我用脚步轻拨这古老的琴弦,去倾听老街千年不绝的跫音。
  街头的小型广场,中间耸立一石柱牌坊,上面刻有“老街”二字,如一位谦恭的门童,站在老街口招徕着顾客。又像一开篇曲,突兀响起,戛然而止。有了这不同凡响的一声,想必后面的曲子里有着行云流水般的轻快,也有着波澜不惊的淡定吧。
  我踩着石板路,望着“老街第一楼”,青瓦马头墙,黑白分明;石阶砖雕门,厚重古朴;朱色木雕栏,典雅精致。这些在乳白色灯光之下,透着朦胧之美,让人想到了以此为代表的老街建筑有着清新、质朴、婉约的基调。
  当然店铺里的灯光也不全是白色,还有温暖的橘黄,而恰恰这橘黄的富贵将乳白光衬托得格外清丽、儒雅。在老街的墨庄里,“胡开文”匾额下,南唐后主李煜题写的“天下冠”碑刻就立在店边,在乳白色灯光照耀下,如憔悴苍白面庞的词人,对着那各种规格的纸墨,还有如桌面大小的“荷花砚”,浅吟低唱那“剪不断,理还乱”的淡淡忧伤。
  自然界就是如此之奇妙。水墨样的徽州出产了特有的笔墨纸砚,而笔墨纸砚又描绘着水墨一样的徽州。
  但这些还不够,泼墨的大写意可以表现徽州山水的大气磅礴,但徽州的精致生活必须用别有的硬朗来刻画。就像锣鼓的粗犷不能代替琴瑟的细腻一样。
  这不得不说起徽州的“三雕”来。徽州人在生活富足之后,将闲逸、才智与祈愿刻进了砖、石、木中,这在老街建筑中处处可见。我要说的是老街人已将雕刻从生活化转到了艺术化。“竹艺轩”那一米多宽、十多米长的黄褐色竹简,从店的最深处的高端铺到了店门口,仿佛黄河之水,携着黄钟大吕之声奔泻而下。竹简高处刻有一米见方的“徽字号”三个大字,底下刻有《徽商赋》,字体优美,雕工精细。
  是啊!一个“徽”字,就突显了徽州人将“大山紧紧系住人文”的理念,没有人文的山,充其量是一土石堆而已。而“徽商”二字,就是代代徽州人用辛劳与智慧,在生意场中凝结成的一个专有名词。这个名词想必也有老街人的心血,他们将土特产挑到驶往新安江的船上,又将船上的货物挑到自己的店中……那小船的欸乃,那扁擔的吱呀,从街头到街尾,让老街沉浸在轻快的节奏声里。
  那样的节奏不过是对历史的想象,如今的老街也有这样的声响。你到了“布·织·道”店,看到漂亮老板娘织围巾,那无数根彩线,经纬交错,一根竹尺如魔杖,一阵翻飞,那声音绵绵如雨,又极富韵律,不时就化成挂在货架上的七色彩虹。走到“那年那事”店门口,看见店中独坐着一位时髦的姑娘,静静地守着那些古老的石雕、木雕,不经意望一下门外,又转过头去,像风吹莲动,风去莲静,诠释着老街“此时无声胜有声”之妙境……
  我不禁感叹,屯溪老街是怎样的一种声光之景,现代化与古老相融,时间与空间交汇,高雅与俗世并存,视觉与听觉同享。站在近千年历史的老街尾,回望老街的流光溢彩,仿佛看到了黄山顶上流淌下的晚霞,看到了新安江里涌出的碧波,也看到了徽州商人用时光雕琢的光荣与梦想。
  老街,从千年时光里来,到千年时光里去。
  (编辑 欣然)
其他文献
小学阶段的语文阅读教学是语文学习中比较重要的知识点,在实际的教学过程中,要充分注重科学应用方法,提升阅读教学的质量水平,提高学生学习效率.本文先就小学语文阅读文本精
曾经认为,高考作文题目是划定一个范围。这说法不能说不对,但是容易被误解,似乎越过范围界限就是跑题。其实,很多优秀作文的价值恰恰在于对范围的突破。也曾经说,高考作文题
编者按本刊2009年第5期刊发了江苏溧阳后六中学胡建军校长撰写的一文,该校的经验做法得到了国家教育行政学院史朝教授的好评.现刊发史朝教授一篇对后六中学成功办学的思考的
走上讲台的时候,大多数人也同时当上了班主任,成了名副其实的“孩子王”.像我这么一个连自己都管不好的人,学会管理一个班50多个孩子是一种挑战,也是人生的另一个起点,另一种
语文作为我国母语教学科目,起着教授学生语文知识,培养学生语文表达能力和理解能力,提高学生文学素养的重要教学作用.朗读是语文教学中必不可少的环节,也是学习语文必须经历
在坎坎坷坷中,我不知不觉已经走过了13个年头。在这些年头里,我似乎每做完一件事都会留下遗憾。  很多时,我只想着今天,想着做完今天要做的事。  为了明天更美好,今天所做的一切,可以更好的。  很多时,我总以为有一些事情离我还很远很远,如中考,如我将在哪儿工作,明天的我,会是什么样?  从来不想的事,不必去做无用担心的事,就在这么一眨眼的功夫,便涌上我的心头。  很多时,年少无知的我,依旧认为“明天
期刊
写话教学是习作教学的基础.然而在当前小学语文低段写话教学中却存在着一系列的问题,导致学生在后续写作过程中出现无从下笔的现象.因此,本文就小学语文写话教学为研究方向,
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”小学阶段是学生良好习惯养成的最佳时期,抓住这一时期,培养学生的良好习惯,把好的习惯内敛为一
在我书房的窗外,挺立着七株泡桐树,高大、繁茂,交错的枝杈和那阔阔的叶子,织成一道绿色的屏障,遮住了一片灰蒙蒙的屋海。  这七株泡桐树已陪伴我多年,不经意间,它们的高度便超过了我位于三楼的窗口,看那树顶,已须仰视。它们树干粗壮,已逾合围,从根至上七八米,笔直圆挺,绝無枝杈,树皮光滑,几无疤痕,树冠繁茂,可庇荫两百多平方米的地面。那蓬勃之状,使我很自然地联想到在人生旅途中蒸蒸日上的青年。  春天来临,
期刊
书写,是中华优秀传统文化的重要组成部分,是培养学生审美情趣的有效途径.而在当前的小学语文教学中,学生在汉字书写方面存在不少问题.基于此,小学语文教师应当结合学生汉字书