章学诚先生曾说“未尝离事而言理，不敢舍器而言道”，从自然科学和社会科学的角度出发，生物学很显然是一门实验性科学，而哲学可以为应用性科学提供指导性的方法论。树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的系统性、生命活动对立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。
　　1、生命物质性观点
　　生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。从万物之灵的人类到单细胞的细菌，以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的，并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。而这一点，也反映出生物界与非生物界的统一性，生物在具有多样性的基础上，也具有统一性。并且，生命的物质性为进化论思想提供了有力的证据，是唯物主义哲学的重要组成部分。
　　2、结构与功能相统一的观点
　　结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。按照进化论思想，现存的生物与现有的环境应该是相适应的，而这种适应要通过生物的各种生理活动来实现，生理活动最终都要由构成生物的各种结构来完成。所以，结构必须与功能相适应。例如叶的表皮是五色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。
　　3、生物的系统性观点
　　系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。例如，细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成新陈代谢的功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。
　　4、生命活动对立统一的观点
　　辩证唯物主义哲学告诉我们，矛盾是普遍存在的，一件事物总是存在着对立与统一两个方面，生物与生物学也不例外。生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统—的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。很明显，两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。
　　5、生物进化的观点
　　时至今日，进化论思想已被绝大多数人所接受，而进化论思想主要由两个方面组成，那就是生物起源的自然发生论和物种可变论，辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中，任何事物都有—个产生、发展和灭亡的过程。生物界也有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程,生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。
　　6、生态学观点
　　人们在研究单个生物个体的时候，发现生物与生物之间、生物与其所处的环境之间存在着一定的联系，从而产生了生态学，随着现代社会、科技与工业的发展，人类面临着诸多难题，这些难题，在很大程度上要通过研究生态才能得到很好的解决。生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。人类社会的发展进程中产生了环境问题，人类与环境的矛盾，处于不断变化之中，永无止境。人类必须依靠科技进步和教育发展，逐步更新人口观念，提高人口素质，合理开发资源，高效利用资源，保护生态，治理环境，走生存与发展的新路。
　　学习是个多元的过程，学习的目的主要是寻求对人生、对世界的正确看法，只有学习的观点正确了，才能达到学习的目的，也只有观点正确了，方法才能正确，学习成绩才会有长足的提高。