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在语文阅读教学中，“知识与能力，过程和方法，情感、态度和价值观”三维目标成为语文新课程标准教学设计的硬性要求，其中，“情感、态度和价值观”的培养集中体现在学生人性美的培养上；而传统教学只重视“知识与能力”的教学目标，却忽略了“情感、态度和价值观”的教学目标，忽略了人性美的培养，使“情感、态度和价值观”教育有名无实，有实无质，这一问题，急待解决。