【摘 要】
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【内容摘要】利用多媒体为学生播放一些创业成功的例子，邀请社会中创业成功人士、专业相关的职场精英或者高管到课堂讲座，交流职业经历，畅谈行业发展，分享成功经验。将一些理论知识与很多社会实用的经验进行有效的融合，用心的组织与创新创业课程相关的小组竞赛活动，在一定程度上满足学生对创业的认识，有利于提高学生未来创业的实践效果，同时也有利于推动中职学校创业教育的有效发展。 【关键词】中职生感悟认知创业教育
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【内容摘要】利用多媒体为学生播放一些创业成功的例子，邀请社会中创业成功人士、专业相关的职场精英或者高管到课堂讲座，交流职业经历，畅谈行业发展，分享成功经验。将一些理论知识与很多社会实用的经验进行有效的融合，用心的组织与创新创业课程相关的小组竞赛活动，在一定程度上满足学生对创业的认识，有利于提高学生未来创业的实践效果，同时也有利于推动中职学校创业教育的有效发展。
【关键词】中职生
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【内容摘要】欣赏能力是音乐鉴赏教学中教师对学生着重培养的一项内容，可以帮助学生提升音乐感知能力与音乐审美能力。因此，教师在开展音乐课鉴赏教学时，就需针对性地提升学生的欣赏能力，让学生在鉴赏作品的过程中，懂得发现美和欣赏美。基于此，本文以湘教版高中音乐课为例，探讨其鉴赏课中提升学生欣赏能力的重要策略。 【关键词】高中音乐 鉴赏教学 欣赏能力 音乐感知 音乐课程是重要的美育教学手段，愈来愈受到人们
【内容摘要】当前我国经济文化发展迅速，现阶段的教学方式已经无法满足大家对于人才培养的需求，新时代需要的是具有探究意识和探究能力的人才，而人才的培养最为重要的时期就是学生时期，因为这个阶段的人不管是思维能力还是动手探究能力都在不断成长中，可塑性很强。所以在高中数学教学中开展探究性学习必不可少。 【关键词】高中数学教学探究性学习 探究性学习是指学生在教师的指导下，自主的对知识进行思考和探索。而整个
【内容摘要】在班级大部分学生英语写作水平偏低的情况下，如何设计英语写作课堂教学就变得尤其重要。本文将以一篇倡议书为例，从背景分析，教学目标，教学设计，教学反思，等方面来进行论述。希望能进一步促进英语作文课堂教学的有效性。 【关键词】过程性写作 小组合作 有效输入输出 一、背景分析 传统作文教学的难点主要有以下两点：一是学生的语言材料不够，写作时难以表达。二是学生的作文评价较难收到实效。我教的
【内容摘要】在小学语文的学习中，核心素养的有效培养能够促使学生的语文能力和水平不断提升，对教师的教学效率和任务完成具有促进作用，因此，培养小学生的语文核心素养不可或缺，新课改下，核心素养的培养符合时代发展和学生需求，应体现在每一堂的语文学习中。本文针对与语文核心素养的内涵进行了分析，并提出了相应的培养措施。 【关键词】小学语文教学核心素养培养 自2014年“核心素养”的育人目标被提出后，小学语
【内容摘要】数学推理、数学计算等都是初中数学核心素养中的重要内容。这些核心素养中，学生的数学推理能力体现在学生核心素养的数学计算等实践活动中，而且数学推理能力是更深层次的表现。学生不理解的许多数学问题多数是对知识的思路理解不够深刻。学生充分运用不同的推理思维与方法与相应的数学问题相结合，不仅可以使学生更好的掌握数学知识，也可以提高学生的自我分析能力与解决问题的能力。 【关键词】核心素养 初中数学
【内容摘要】当前，充分加强运动员文化教学，提高运动员的学习效率已然引起了国家的重视。这就使得如何加强运动员的文化教学与学习工作迫在眉睫。文章简单讲述了关于文化的认识，并说明了运动员文化教学与学习的现状，进而探索出有效的解决对策，为运动员文化教学与学习带来更好的发展。 【关键词】运动员文化 教学 文化内涵 体现 一、文化的认识 文化的内涵，是指人们在生活中经过岁月的洗礼、时间的积累，而形成的种
【内容摘要】高中数学具有较强的抽象性与逻辑性，对于学生的思维能力要求较高，所以学生的思维水平决定着学生的学习效率。基于新课程改革背景下开展高中数学教学，教师应当以激发学生数学学习动机，提高课堂活动参与积极性，使学生积极踊跃的进行知識探索与创新，才能够逐步拓展学生的数学思维品质，增强课堂教学有效性。所以本文在此背景下，简要分析如何激发学生的数学学习动机，提高学生的数学思维品质，并提出具体的数学教学策
【内容摘要】国学经典中包含着大量的文化精粹，为了让中学生更快更为深入地了解祖国的文化，把国学经典融入中学语文教学中，已经成为语文教学的一种重要方式。再语文课堂教学中，国学经典引入到识字、古诗词教学、语文故事教学中，在提升学生人文素养的同时，帮助其树立良好的道德观念。 【关键词】语文教学国学经典教学氛围 众所周知，国学经典是国学作品中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作，是我们中华民族的精神、气
【内容摘要】由于班额大，同样的教学条件下，学生的学习结果却大不相同，这一现象经常困扰着教师。怎样在大班额教学条件下提高教学质量，实现新理念所提出的教育目标，是高中数学新课程改革进一步向纵深推进的关键。 【关键词】高中数学 大班额教学 策略探究 一、问题的提出 高中数学课程标准提出了“高中数学课程要面向全体学生，实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”这一目标。而在我
引言 要想有效提高贫困山区农村教育质量，首先一定要提高教师专业化发展，毕竟教师队伍质量与专业化水平才是教育活动实施的关键。因为各方面因素，贫困山区农村初中教师专业化发展水平明显滞后于城市，而要想有效解决这一困境，还是需要从问题着手，所以笔者则对贫困山区农村初中教师专业化发展制约因素着手进行了分析，然后提出了相应的发展策略，希望能够为教师专业化发展做出一定的贡献。 一、贫困山区农村初中教师专业化