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在该项研究中,笔者首先使用元认知策略量表调查了英语专业40名大学生的策略使用情况,结果显示大部分学生极少使用策略。通过一学期写作教学中的元认知策略培训后,学生写作能力有较明显的提高并具有了一定的元认知意识,还掌握了一系列元认知策略,如计划监控评估。
英语专业大学生写作中的元认知策略研究
【摘 要】
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在该项研究中,笔者首先使用元认知策略量表调查了英语专业40名大学生的策略使用情况,结果显示大部分学生极少使用策略。通过一学期写作教学中的元认知策略培训后,学生写作能
【机 构】
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西南科技大学外国语学院四川绵阳621010
【出 处】
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怀化学院学报
【发表日期】
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2007年11X期
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