加速融入国际物流大通道 打造“国际物流港,现代产业城”

来源 :新城乡 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beimenchuiyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国西部现代物流港正积极与世界现代物流发展接轨当前,中国西部现代物流港正积极融入国家“一带一路”发展战略,抢抓成渝城市群和物流业振兴发展的战略机遇,让园区物流发展与国内东部发达地区、与世界现代物流发展接轨在中国的地理版图上,遂宁是一块难得的宝地。它地处成渝经济区“双核”中心,成渝城市群主轴“轴心”;是成渝经济区重要综合交通枢纽和“北货南下、南货北上”集散地。 Presently, the modern logistics port in western China is actively integrating with the development of modern logistics in the world. At present, the modern logistics port in western China is actively integrating into the development strategy of “One Belt and One Road” and seizing the strategic opportunities for the urban agglomeration of Chengdu and Chongqing and the rejuvenation of the logistics industry, Logistics development and the developed eastern regions, and the development of modern logistics in the world in China’s geographical map, Suining is a rare treasure. It is located in Chengdu-Chongqing Economic Zone “dual-core ” center, Chengdu-Chongqing urban agglomeration axis “axis ” is an important comprehensive transportation hub of Chengdu-Chongqing Economic Zone and “north of goods, south goods north ” distribution center.
其他文献
【摘要】发挥学生的主体作用是新课程所倡导的教学理念。本文从(1)建立信息的良好师生情感关系;(2)创新英语教学方法;(3)师生结合评价;(4)发挥教师的主导作用;(5)注意学习方法的传授,教学生学会学习,培养其自主学习的习惯等五个方面,阐述了在英语教学中如何充分发挥学生的主体作用。  【关键词】学生主体 创设情景 自主学习 评价方式  【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2
如果单纯从数据来看,可以说中国经济已经步入下行周期,但不能简单地认为这就是经济衰退的表现。一方面,从全球范围来看,包括美国在内的很多发达国家经济增速想要长期维持在2%
“君从故乡来,应知故乡事。珍爱生命线,重修红旗渠。”如今,林州人民正在热火朝天地开展三年水利大会战,这不由得使我想起了当年带领林县人民修建红旗渠的杨贵书记。新华社原副社
通过热模拟实验、光学金相及透射电镜分析观察,研究了奥氏体化条件、变形温度、变形速率、变形量以及道次间隔时间对曲轴用非调质钢C38N2轧制道次间的静态再结晶体积分数和残
伴随着新课程的实施,数学教科书出现了“一标多本”局面,通过对北师大版、华师大版和人教版三种版本教科书“二元一次方程组”一章的比较,北师大版教科书比较适合城市学生适
生物课是高中阶段重要的科学课程,它不仅影响人类的生活、社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。但是,生物课堂的效率却令人担忧,生物理论知识的抽象性
随着新课程改革的深入,小学数学教学正经历一个教育理念逐步转变,教学方法不断完善,教研意识不断深化的阶段。虽然观念的转变给教学带来了许多可喜的变化,但其中也有许多地方值得
现代社会要求学校造就一代具备高科技知识、有创新能力、能适应市场竞争的建设者。小学综合实践教育应该为培养合格的社会接班人发挥作用,使学生具备节约意识、环保意识、竞
画石膏作为中国画基础教学之始,是大为不当的。很长时间以来,一直有人这样认为:先画石膏符合由简而繁,由静而动,循序渐进的教学法,对国画专业的低年级同学同样必要。持此观
众所周知,在数学活动乃至一般的实践活动中,谁都希望自己具有较强的思维能力。这主要取决于一个人的思维品质。思维的发生和发展,既服从于一般的、普遍的规律性,又表现出个性