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《小学汉语课程标准》指出“口语交际应从小学阶段一开始,就应特别重视培养学生的听话和说话能力,应鼓励学生敢说、多说、好说,不怕说错,不能急于规范学生的口头语,听和说的双方应该互动,应在具体的交际情境中进行.口语交际应该从最基本的日常口语开始训练,内容跨度不能太大,应该以贴近学生生活话题为主”.
少数民族农村小学汉语口语交际能力的培养
【摘 要】
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《小学汉语课程标准》指出“口语交际应从小学阶段一开始,就应特别重视培养学生的听话和说话能力,应鼓励学生敢说、多说、好说,不怕说错,不能急于规范学生的口头语,听和说的
【机 构】
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新疆和田地区和田市玉龙喀什镇小学
【出 处】
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俪人：教师
【发表日期】
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2016年4期
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