【摘 要】
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在新课程不断深入改革的今天,小学是学生性格和习惯即将形成的关键时期,也是他们人生观与价值观即将形成的重要阶段。因此,小学道德与法治教师要提高学生对于学习的兴趣,加强
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在新课程不断深入改革的今天,小学是学生性格和习惯即将形成的关键时期,也是他们人生观与价值观即将形成的重要阶段。因此,小学道德与法治教师要提高学生对于学习的兴趣,加强他们的思品素养。教师要采用情境教学方式,坚持从多个方面入手,通过课前进行情景导入,添加真情实感;内容紧扣学习生活,保证教学效果;课后进行课堂小结,启发学生思维这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。
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