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小学低年段背诵融合通道探微
小学低年段背诵融合通道探微
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dengjuanjuan8288
【摘 要】
:
背诵是语文教学中学生积累丰富语言储备的过程,是培养语感和提高语文素养的第一步。在此基础上,本文依据低年段学生的心理及生理特点,提出与美术、音乐、体育等学科融合的方
【作 者】
:
肖圆圆
【机 构】
:
江苏南京市晓庄小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2020年14期
【关键词】
:
低段背诵
融合通道
语文素养
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背诵是语文教学中学生积累丰富语言储备的过程,是培养语感和提高语文素养的第一步。在此基础上,本文依据低年段学生的心理及生理特点,提出与美术、音乐、体育等学科融合的方法,打开记忆思维和视觉、听觉、触觉、动作等感官的通道,激发学生对背诵的兴趣,提高低年级学生背诵的效率与能力。
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