【摘 要】
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1.如何处理考试与教学的关系。新课程试行后，大到高考、中考，小到学期考试仍困扰着教师，如何处理考试与教学的关系成为迫切需要解开的心结。如何看待现行的考试，应该怎样处理教学与考试的关系、期待什么样的考试（包括对形式、内容）、怎样改革学科的教学与考试、平时教学如何针对中考和高考的导向调整教学等，可选择其中的一点发表意见和看法。 2.如何看待教师流动。为体现教育均衡发展，不少地区实行教师流动，对教育行
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1.如何处理考试与教学的关系。新课程试行后，大到高考、中考，小到学期考试仍困扰着教师，如何处理考试与教学的关系成为迫切需要解开的心结。如何看待现行的考试，应该怎样处理教学与考试的关系、期待什么样的考试（包括对形式、内容）、怎样改革学科的教学与考试、平时教学如何针对中考和高考的导向调整教学等，可选择其中的一点发表意见和看法。
2.如何看待教师流动。为体现教育均衡发展，不少地区实行教师流动，对教育行政部门这一做法，你有何见解和切身体会？如持肯定观点的、持否定观点的或从小学校到大学校的、从大学校到小学校的，可站在教师、行政领导的角度各抒己见。
3.教学中需要教师“讲”吗。课程改革以来，教师课堂上的“讲”受到抨击，以至于教师不敢“讲”。您认为教学中需要教师“讲”吗？如，如何看待教师“讲”的多与少？怎样把握讲的时机与尺度？请选准一个方面谈谈看法。
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《槐乡五月》一课语言如诗般动人，对称句式的错落有致、描写抒情的水乳交融，呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美，为丰富学生的语言积淀提供了很好的语言材料。特级教师薛法根教学这一课，以愉悦的情绪引领、浓郁的语文味熏陶，从而感染了学生。尤其是对文中叠词的教学，语言提领之间妙趣横生，在语境建构之中穿梭自如，给人以耳目一新的独特感受。 【教学片段】 师：看老师写一个词。（板书：傻乎乎。生齐读） 师：“傻乎
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