【摘 要】
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【摘要】培养学生的创新能力是当今教育教学改革的主旋律。本文通过课堂实践证明:创造性地运用好“合作教学法”是数学学科教学开发学生创新思维潜能的有效方案。 【关键词】合作学习;创新教学 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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【摘要】培养学生的创新能力是当今教育教学改革的主旋律。本文通过课堂实践证明:创造性地运用好“合作教学法”是数学学科教学开发学生创新思维潜能的有效方案。
【关键词】合作学习;创新教学
“注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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在大力发展全民体育健身,提高全民身体素质的今天,学校体育作为全民健身的前沿阵地已日趋重要,特别是中学阶段的体育课,更是重中之重。因为我们中学阶段的体育课,它不仅仅要教会学生各项运动的技术技能,还要培养其自觉锻炼的好习惯。增强体质是学校体育的主要任务,所以,每节体育课必须有一定的练习密度和运动负荷,这是对体育课的基本要求。 那么,衡量一节体育课的强度是什么呢?当然是运动负荷。众所周知,所谓的运动
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