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摘 要：随着教育体系的不断创新和更新，学生的知识应用能力和动手能力也成为中职教育的重点培养目标。老师在计算机科学与技术的教学中，不仅要重视学生对基础计算机理论的掌握，还要关注学生的理论运用能力和动手实践能力，着重于培养社会全能型人才，迎合社会的就业趋势，让学生能够成为实用性的人才。但是，现在传统的中职教育模式对学生的实践能力和创新能力重视程度相对较低，需要学校和老师转变对中职信息技术的观念，培养出能够适应社会的实用性人才。
关键词：中职教育;计算机科学与技术;适应就业形式
引言：
随着社会的不断发展和科学技术的不断更新，社会经济发展越来越需要实用性、全面性的人才，为了迎合就业的趋势和社会发展的基本走向，中职教育的教育重点也在发生着变化，随着社会的需求不断创新升级。但是新时代对中职教育的影响不仅带来了机遇还带来了相应的挑战。因此，老师想要构建高效的计算机科学和技术的高效课堂，就要根据学生的具体情况有针对地设计教育方案，培养专业性实用人才。
一、中职信息技术教学具体情况
老师想要有针对地制定教育方案，就要在日常的课堂中通过检测和交流了解学生的基本信息素养和自律能力以及性格。经过专家的调查研究，中职院校的学生信息技术的掌握能力和运用能力有着很大的差别，老师单一的教学模式已经无法满足层次丰富的学生的学习需求，一部分学生不能够在原基础上提升信息掌握能力，还有一部分学生不能够跟随老师的教学进度，导致学生的信息能力掌握差异越来越大，不利于培养适应社会的全面性人才。其次，中职信息技术老师过于关注学生的理论掌握，利用单一讲解的方式进行教学，让学生通过反复听讲增加理解度和印象，却没有关注学生的理论应用能力和灵活的运用能力，学生对枯燥的讲解教学往往会产生排斥的情绪，积极性相对较低，课堂参与感相对较低，完成老师布置的任务过于应付，不能够迎合就业的发展趋势。同时，单一将课本内容作为教学的主要内容，让学生机械地背诵和记忆，不利于学生对社会信息技术进行探究，不能够顺应时代的发展趋势，对学生以后的未来发展具有负面影响。
二、促使中职教育信息技术顺应就业发展趋势的具体措施
（一）创新教育教学方式
教育的转化需要顺应时代的发展趋势和科技的发展方向以及中职计算机就业的方向，老师要根据学生的发展的实际情况和对信息技术的认知情况进行教学，制定多样化个性化专业化的教育方式。老师可以将多种科学的教育相结合，可以将小组合作教学、情境教学以及生活化教学相结合，让学生能够在自由愉悦的环境里更加积极得参与到课堂中。同时，老师要摒弃落后单一的教育教学方式，提高实践部分在教学中比重，留给学生一定的学习和探究的空间，让学生能够在日常的学习和探究中提高学生的创新能力和探究能力。学生在日常生活和学习中不断提高信息素養和信息意识，能够更加迎合就业趋势和新时代的人才的需求。老师还可以创新日常的教育活动，通过举行多样性的信息技术竞技和趣味性的教育活动，让学生在竞争的过程中激发对信息技术的欲望，让学生能够更加积极地参与到课堂中，为学生以后的就业培养职业竞争力和综合能力。
老师在《认识微型计算机》的教学中，老师要明确知识和技能的重点教育目标，老师可以通过多样的教育形式让学生了解计算机的发展简历，让学生能够通过多样化的知识竞技活动了解计算机的硬件知识，让学生能够通过自主学习掌握存储器容量单位及其换算。最后，老师可以让学生通过反复推敲了解常见的外存储器的特点，了解硬件的配置信息。
（二）完善中职信息技术教育，提高学生的就业竞争力
随着信息技术的不断发展，中国经济的不断发展越来越需要科技人才，学校应该系统地了解学生的就业走势和日后经济社会的就业趋势，制定培养专业性个性化的人才，教给学生能够适应社会就业趋势的实用性知识，让学生进入职场能够适应社会的需要，满足职场的知识要求。同时，老师在日常的教学中，要有意识地引导学生将科技信息运用到实践中，让学生能够提高科学技术能力，让科学信息技术能够更加合理地指引学生优质高效地发展。同时，老师还可以利用互联网以及校园的信息资源，让学生有练习的机会和条件，在就业后适应岗位的需求。
老师在《认识软件》的教学中，可以通过游戏化教学的方式，让学生能够初步认识软件，让学生能够在娱乐中提升在计算机认识的学习兴趣。同时，老师还可以通过视频讲解的方式，让学生能够初步了解软件在计算机运用中的应用。同时，老师还可以将软件教学和游戏软件的开发相结合，让学生通过“纸牌游戏”了解软件在电脑操作中的重要作用，老师还可以在课堂的最后进行拓展，让学生知道软件和硬件之间的关系。老师还可以将软件的学习和应用与生活的互联网应用相结合，让学生明确软件的重要作用和应用。
结束语：
随着经济社会的不断发展，信息技术也在不断地升级和应用，社会上的就业人才需求也在不断的变化，计算机教育对学生的培养重点要适应社会就业趋势的发展，让学生在学习和实践的过程中提升就业竞争力，能够更好地适应岗位的需求。同时，老师要不断创新教育教学模式，让学生能够更好提升技术运用能力。也就是说，中职教育要始终和社会的发展趋势和就业的走向相结合，不断地转化和变化人才培养策略，培养出能够为社会做出更大贡献的学生。
参考文献
[1]刘庆. 浅谈中职计算机科学与技术教学如何适应就业形势[J]. 中国新通信，2019，21（22）：180.
[2]阚静. 试论中职计算机科学与技术教学如何适应就业形势[J]. 中国新通信，2018，20（07）：192.
[3]韩建宏. 浅析中职计算机科学与技术教学如何适应就业形势[J]. 中国校外教育，2017（13）：151-152.
关键词：中职教育;计算机科学与技术;适应就业形式
引言：
随着社会的不断发展和科学技术的不断更新，社会经济发展越来越需要实用性、全面性的人才，为了迎合就业的趋势和社会发展的基本走向，中职教育的教育重点也在发生着变化，随着社会的需求不断创新升级。但是新时代对中职教育的影响不仅带来了机遇还带来了相应的挑战。因此，老师想要构建高效的计算机科学和技术的高效课堂，就要根据学生的具体情况有针对地设计教育方案，培养专业性实用人才。
一、中职信息技术教学具体情况
老师想要有针对地制定教育方案，就要在日常的课堂中通过检测和交流了解学生的基本信息素养和自律能力以及性格。经过专家的调查研究，中职院校的学生信息技术的掌握能力和运用能力有着很大的差别，老师单一的教学模式已经无法满足层次丰富的学生的学习需求，一部分学生不能够在原基础上提升信息掌握能力，还有一部分学生不能够跟随老师的教学进度，导致学生的信息能力掌握差异越来越大，不利于培养适应社会的全面性人才。其次，中职信息技术老师过于关注学生的理论掌握，利用单一讲解的方式进行教学，让学生通过反复听讲增加理解度和印象，却没有关注学生的理论应用能力和灵活的运用能力，学生对枯燥的讲解教学往往会产生排斥的情绪，积极性相对较低，课堂参与感相对较低，完成老师布置的任务过于应付，不能够迎合就业的发展趋势。同时，单一将课本内容作为教学的主要内容，让学生机械地背诵和记忆，不利于学生对社会信息技术进行探究，不能够顺应时代的发展趋势，对学生以后的未来发展具有负面影响。
二、促使中职教育信息技术顺应就业发展趋势的具体措施
（一）创新教育教学方式
教育的转化需要顺应时代的发展趋势和科技的发展方向以及中职计算机就业的方向，老师要根据学生的发展的实际情况和对信息技术的认知情况进行教学，制定多样化个性化专业化的教育方式。老师可以将多种科学的教育相结合，可以将小组合作教学、情境教学以及生活化教学相结合，让学生能够在自由愉悦的环境里更加积极得参与到课堂中。同时，老师要摒弃落后单一的教育教学方式，提高实践部分在教学中比重，留给学生一定的学习和探究的空间，让学生能够在日常的学习和探究中提高学生的创新能力和探究能力。学生在日常生活和学习中不断提高信息素養和信息意识，能够更加迎合就业趋势和新时代的人才的需求。老师还可以创新日常的教育活动，通过举行多样性的信息技术竞技和趣味性的教育活动，让学生在竞争的过程中激发对信息技术的欲望，让学生能够更加积极地参与到课堂中，为学生以后的就业培养职业竞争力和综合能力。
老师在《认识微型计算机》的教学中，老师要明确知识和技能的重点教育目标，老师可以通过多样的教育形式让学生了解计算机的发展简历，让学生能够通过多样化的知识竞技活动了解计算机的硬件知识，让学生能够通过自主学习掌握存储器容量单位及其换算。最后，老师可以让学生通过反复推敲了解常见的外存储器的特点，了解硬件的配置信息。
（二）完善中职信息技术教育，提高学生的就业竞争力
随着信息技术的不断发展，中国经济的不断发展越来越需要科技人才，学校应该系统地了解学生的就业走势和日后经济社会的就业趋势，制定培养专业性个性化的人才，教给学生能够适应社会就业趋势的实用性知识，让学生进入职场能够适应社会的需要，满足职场的知识要求。同时，老师在日常的教学中，要有意识地引导学生将科技信息运用到实践中，让学生能够提高科学技术能力，让科学信息技术能够更加合理地指引学生优质高效地发展。同时，老师还可以利用互联网以及校园的信息资源，让学生有练习的机会和条件，在就业后适应岗位的需求。
老师在《认识软件》的教学中，可以通过游戏化教学的方式，让学生能够初步认识软件，让学生能够在娱乐中提升在计算机认识的学习兴趣。同时，老师还可以通过视频讲解的方式，让学生能够初步了解软件在计算机运用中的应用。同时，老师还可以将软件教学和游戏软件的开发相结合，让学生通过“纸牌游戏”了解软件在电脑操作中的重要作用，老师还可以在课堂的最后进行拓展，让学生知道软件和硬件之间的关系。老师还可以将软件的学习和应用与生活的互联网应用相结合，让学生明确软件的重要作用和应用。
结束语：
随着经济社会的不断发展，信息技术也在不断地升级和应用，社会上的就业人才需求也在不断的变化，计算机教育对学生的培养重点要适应社会就业趋势的发展，让学生在学习和实践的过程中提升就业竞争力，能够更好地适应岗位的需求。同时，老师要不断创新教育教学模式，让学生能够更好提升技术运用能力。也就是说，中职教育要始终和社会的发展趋势和就业的走向相结合，不断地转化和变化人才培养策略，培养出能够为社会做出更大贡献的学生。
参考文献
[1]刘庆. 浅谈中职计算机科学与技术教学如何适应就业形势[J]. 中国新通信，2019，21（22）：180.
[2]阚静. 试论中职计算机科学与技术教学如何适应就业形势[J]. 中国新通信，2018，20（07）：192.
[3]韩建宏. 浅析中职计算机科学与技术教学如何适应就业形势[J]. 中国校外教育，2017（13）：151-152.