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随着新课程改革的推进，“有效教学”成为了实际教学的重中之重。物理作为一门以实验为基础的学科，其理论性强、难度大、枯燥等特点让学生们普遍感到厌烦疲劳。那么如何转变这一现象呢？教师要从原本理论的生搬硬套、枯燥乏味转变成有趣、新颖，只有让学生产生兴趣，再运用科学的方式方法，才能最终促进学生积极学习，提高物理课堂的学习效果，这样学习物理在课堂上才能快乐起来。