论文部分内容阅读
为了阐明与把握国际技术教育内容体系建构的特点与历史脉络，总结出中小学技术教育内容体系建构的一般特点，进而为我国中小学技术教育内容体系建构提供可资参照与借鉴的经验，笔者选择了四个具有代表性的国家，包括美国、新西兰、南非、日本的技术教育内容体系作为案例，从四国技术教育内容体系建构的目标、内容选择和组织方式进行分析，从而总结四国技术教育内容体系建构的特点和趋势，明确我国技术教育内容体系建构的国际背景和一般模式。