【摘 要】
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历史作为一门综合性学科,主要培养学生学会运用历史的眼光来分析历史与现实问题,锻炼学生寻找方法解决问题的能力。本文简析了高中历史课程的现状与导致现状的原因,提出了从教学
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历史作为一门综合性学科,主要培养学生学会运用历史的眼光来分析历史与现实问题,锻炼学生寻找方法解决问题的能力。本文简析了高中历史课程的现状与导致现状的原因,提出了从教学理念到教学模式再到具体措施的改革创新,以人为本,以史为鉴,努力提高历史课程的有效性,促进新课程下人才的全面发展。
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【摘 要】爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。 浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣,才能发挥主观能动性,想学、爱学并学好物理。因此,本文从六个方面阐述了如何激发学生的求知欲望,培养学生的学习兴趣,启迪学生的智慧,变其被动学习为主动学习,从而达到提高学习效果的目的。 【关键词】物理教学 激发 学习兴趣 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪
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《哀述》是清初数学家方中通守丧期间所作的一组七言古诗。在这十首饱含真情的作品中,方中通回顾了他的父亲方以智一生的学行和志业,并对时人所关心的忠孝节义、儒佛分合、学