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学困生是每个教师必须面对的群体,教师应在教学过程中了解学困生形成的内因和外因,从内部动力和外部动力出发,应用多种方式帮助学困生转化,促进学生的身心健康发展。
浅谈初三化学学困生的成因及转化策略
【摘 要】
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学困生是每个教师必须面对的群体,教师应在教学过程中了解学困生形成的内因和外因,从内部动力和外部动力出发,应用多种方式帮助学困生转化,促进学生的身心健康发展。
【机 构】
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武汉大学附属外语学校
【出 处】
：
亚太教育
【发表日期】
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2019年2期
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