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<正>一、前言思维导图产生于20世纪60年代,90年代开始引入我国。由于其发散性思维的特点,使得思维导图自引入我国以后便在许多领域都得到了广泛的应用。近几年来教育工作者也发现了思维导图潜在的教育价值,开始将思
基于多媒体技术的思维导图在小学语文教学中的应用研究
【摘 要】
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<正>一、前言思维导图产生于20世纪60年代,90年代开始引入我国。由于其发散性思维的特点,使得思维导图自引入我国以后便在许多领域都得到了广泛的应用。近几年来教育工作者也
【机 构】
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徐州师范大学信息传播学院,
【出 处】
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中小学电教
【发表日期】
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2010年Z1期
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