石头书相关论文
<正>语文教学是我国所有教育学科的基础,新课程改革的推动对于小学语文教学提出更加严格的要求与挑战。教学中对于能力与意识的创......
课文后练习或点明了应掌握的基础知识点,或提示了教学目标、教学重难点,或揭示了理解课文的思路,或渗透了教法和学法。课后练习设......
<正>一直以来,读写结合已成为小学语文教学的一种思想,一种范式,一种提高学生语文能力的有效方法,因而备受语文教师的青睐。笔者以......
<正>一、交流阅读"地图",回顾课文大意师:今天,我们继续学习《石头书》(板书课题)。通过上节课的学习,同学们读懂了课文,还画了阅......
<正>科普小品文教什么?怎样教?先看定位,有两个任务:一是科普任务,了解科学常识,热爱科学;二是承担语文任务,通过课文学习,增强学......
提问是课堂教学的重要环节，是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期学习目标的基本控制手段。提问是否有效，直接关系到......
<正>教师要上好一篇课文,关键要做好让学生课前自主预习的工作,学生能做到课前预习就能做到听课主动,对课堂学习就能有的放矢,收到......
<正>苏教版小学三、四年级的语文教材中科普说明文寥寥无几,因为所占比例少,往往容易被教师忽略。那么,第二学段科普说明文该如何......
<正>科普说明文,篇幅短小,内容新鲜独特,语言通俗易懂,能引发学生的学习兴趣。苏教版小学教材从三年级上册开始选编科普说明类文章......
<正>环节一:激兴趣,导新课师:你知道什么是文字吗?(板书:文字)生:书本上一个个的字就是文字。师:还记得以前学过的课文《石头书》......
<正>1教学背景去年年底,笔者在高淳固城小学执教了一节市级联片教研课《石头书》,此次授课是笔者七次试教以来最为成功的一次。《......
<正>思维导图作为一种知识可视化的工具,主要有以下几个特点。放射性思维导图的结构类似于大脑神经元网络分布图形。它往往是从一......
<正>一、前言思维导图产生于20世纪60年代,90年代开始引入我国。由于其发散性思维的特点,使得思维导图自引入我国以后便在许多领域......
<正>现代化的教学设施越来越多地走进了课堂,在这么多的教学设施中,电子交互式白板可以说是一枝独秀,它为课堂互动、师生互动、生......
<正>【板块一】由题生疑,提出问题师:同学们都很喜欢读书。今天,老师送给大家一本特别的书——(板书课题,齐读课题)师:看到这个题......
<正>陌生文本"陌生化"是德国著名戏剧大师布莱希特创建的戏剧理论,是指在戏剧创作和表演过程中,采用"间离技术",突破观众与剧情之......
