【摘 要】
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课例研究是日本和美国中小学常见的研究方式,目前已成为我国中小学的常见教研活动形式.课例研究(lesson study)围绕一节课而展开,主要研究“如何上好一节课”,重点解决教学中
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课例研究是日本和美国中小学常见的研究方式,目前已成为我国中小学的常见教研活动形式.课例研究(lesson study)围绕一节课而展开,主要研究“如何上好一节课”,重点解决教学中存在的某些问题,把研究融入备课、说课、上课、观课、评课的全过程.从实质上讲,“课例研究”不完全着眼于改进某一节课,还是一种以解决课堂教学问题,发展教师的课堂教学能力为指向的教学循环研究.课例研究对教师的成长,特别是青年教师的成长有着巨大帮助,本文通过一次课例研究课谈谈课例研究对青年教师成长的帮助.
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