浅谈忧郁的旋律布鲁斯音乐

来源 :中华少年·研究青少年教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shiguzxy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:伤感的音调,忧郁的旋律。黑人布鲁斯音乐所独有的特点,表达了其内在情感,表达了黑人为求生存争取自由而进行的呐喊。它反映出在一个世纪中长达60年的美国黑人真实的社会生活以及他们的生活态度,象一把尖刀一样戳破了文化中虚伪矫饰的一面。
  音乐是美国黑人民间文化的主要艺术形式。“对一个曾经被剥夺了读与写权利的民族来说,音乐是能够将他们的痛苦经历升华的最有效的艺术形式”。在艰苦的环境下,他们逐步发展了三种独特的音乐形式——灵歌、布鲁斯和爵士乐。其中布鲁斯是最具黑人特点,最受黑人欢迎的音乐。
  “布鲁斯”一词的含义与精神状况有关。在音乐中,布鲁斯又被译为蓝调音乐。这个词语中透露了情绪低调、忧伤、忧郁。英语中还有一个词语:蓝色魔鬼(Bluedevils)与之有一致的意思。直到南北战争,布鲁斯一词还没有进入美国流行词汇,但到了1900年左右,这个词突然蹦了出来,用以特指美国黑人的精神状况。布鲁斯表达了黑人为求生存争取自由而进行的呐喊,是将痛苦转变为欢乐的有效途径。布鲁斯音乐完全以黑人的生活为题材,体现黑人在种族压迫下的贫穷、痛苦、孤独、绝望以及人性的弱点。因此布鲁斯实际上是表达黑人痛苦经历的伤感音乐,表达个体最低靡的心理状态,黑人用它作为一种精神疗法,来超验黑人最痛苦的人生经历并使之升华。
  一、布鲁斯音乐的产生
  布鲁斯音乐是由生活在美国的黑人劳作时候哼唱的歌曲发展演变而来的。美国黑人的历史可追溯到16世纪美洲沦为欧洲殖民地的时期。16~19世纪,欧洲殖民者从非洲劫运大批黑人奴隶到美洲,其中半数以上运入今美国境内,主要在南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工,深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。随着美国工业的发展,南方的黑人陆续迁往北方和西北方城市。1861~1865年南北战争后,虽然从法律上废除了奴隶制度,但是黑人仍受种族歧视和压迫,美国黑人在政治、经济、教育、就业、居住等方面很难享受到与白人相同的待遇。他们处在美国社会的底层,时刻受到失业、贫病和死亡的威胁。
  17世纪时,这些黑人奴隶在农场或棉花种植园,一边被强制进行大量劳动,一边用非洲的语言进行哼唱,形成了美国黑人音乐最早的形式———做工歌和田间号子,这两种音乐形式都受到黑人在非洲时熟悉的音乐的影响。美国南方黑人与白人早期在音乐方面接触的重要媒介之一的宗教音乐,对黑人在音乐上的影响形成了黑人圣歌。这三种音乐的出现和发展为布鲁斯的诞生提供了前提。
  到了19世纪下半叶,黑人音乐风格得到了快速的发展,并同样受到非洲音乐以及美国白人从欧洲带来的传统音乐的影响,形成了一种独特的黑人民歌风格,从这种风格中便产生出了布鲁斯音乐。
  二、布鲁斯音乐的发展
  布鲁斯音乐的发展分为三个阶段,或者称为三个布鲁斯风格。
  (一)乡村布鲁斯。
  第一个阶段称之为“乡村布鲁斯”,或者“前古典布鲁斯”。兴起于十九世纪70年代,其最主要特征是传唱和即兴演奏。其它阶段的布鲁斯,也有这一特点。因为它产生于乡村,起初可能没有专用乐器,甚至于在形象、诗风、形式方面都没有定型化,音乐较自由,与后来的布鲁斯比较,它还没有形成自己的规律。
  (二)古典布鲁斯。
  第二阶段被称为“古典布鲁斯”,或叫“城市布鲁斯”。两种名称都有深刻的含义。1902年海图德?玛?莱茵首次把布斯鲁音乐带人了城市舞台,在平民的环境和黑人的娱乐世界中布鲁斯逐渐产生了特殊的表演方式,形成了它的基本特征。
  (三)大都会布鲁斯。
  第三个阶段称之为“大都会布鲁斯”,或“雅乐布鲁斯”。这一时期它已经远远地脱离了原始的黑人环境,成为了美国的艺术。白种人认为它体现了当代人的内心世界。“大都会布鲁斯”已经消除了乡村和古典时期的徐缓性质,这是美国大都会生活所决定的。诺尔?麦依莱尔的小说《白黑人》揭示了现代白人的内心思想意识,表达了一种病态的心理,一种多愁善感、绝望、忧郁的情绪。大都會布鲁斯正是这种思想状态的写照。
  三、布鲁斯音乐的特点
  布鲁斯音乐特点主要在于包括两个或三个不规则音的大调音阶:降三级音,降七级音,有时还降五级音。这些降音符,严格的说,并不是十二平均律中的降半音,只是近似而已。这正是它的一个特点,一种与众不同的特色,能够体现出布鲁斯音乐所表达内在情感方面的悲伤、忧郁成分。
  声乐布鲁斯在演唱这些音时,其音乐特点为:常采用滑音或颤音的唱法,以及运用从一个音滑到另一个音的唱法来强调一些关键的词句,听起来哀婉凄楚,伤感忧郁且感情丰富。所以,也有人将布鲁斯译为“怨歌”。它的速度大多比较慢,节拍常是二拍子或四拍子,旋律中常常出现切分节奏。它的演唱风格非常自由,歌唱者可以根据演唱内容即兴发挥,可以用假声、喊叫、呻吟、哭泣以及日常生活中的多种声音和旋律的出新。它的结构形式一般是由三个陈述部分组成,也就是三句歌词构成的三个乐句。
  (二)器乐布鲁斯特点。
  器乐布鲁斯模仿声乐布鲁斯的表演风格及音乐特点,也运用十二小节布鲁斯的结构形式作为即兴演奏的框架。在这种十二小节的结构之上的新旋律作即兴变化时,该结构一遍又一遍地得到重复。这有些像巴洛克时期的固定低音,重复的和弦连接起到了一种结构上的组织作用。同时,即兴发挥的旋律线条的自由流动赋予音乐变化。这种十二小节结构的音乐或欢快或悲伤、忧郁,或快速或慢速,其风格范围十分广泛。这种十二小节布鲁斯曲式为乐手的即兴发挥提供了极大的自由空间。在这样的结构框架中,布鲁斯以它独特的音阶和节奏所表达出来的伤感、忧郁的旋律让人一听便能分辨出这就是布鲁斯。布鲁斯节奏以三连音为基础,然后作不断的变化。因此想演奏布鲁斯的乐手必须建立起良好的三连音概念。
其他文献
摘要:三角函数内容是新课程标准中删减、变化最大的内容之一,作为教师,我们应当认真学习领会新课程标准和新教材,积极转变教学思想和研究教学方法,提高对素质教育的认识,我对高中数学新教材第四章进行了学习和比较肤浅的研究。  关键词:教学思想高中数学教学研究  本章三角函数,总共三单元,第一单元:任意角的三角函数;第二单元:两角和与差的三角函数;第三单元:三角函数的图象和性质。  一、新教材与旧教材的相异
目的评价肺表面活性物质(pulmonary surfactant, PS)治疗胎粪吸入综合征(meconium aspiration syndrome, MAS)的临床疗效,为临床医生提供可靠的循证医学证据。方法计算机检索
摘要:写语文论文,可以写也就是说可以研究的东西很多,研究的题目也可大可小。大到研究语文教学的原则理论,小到研究一 篇课文甚至一句话、一个字词的读法教法。研究题目的大小,本身并不决定文章的优劣,大题目不见得好,小题目也不见得不好,关键在于自己的研究是否有针对 性,分析是否深入,总结出的规律是否有指导意义。  从目前语文教学研究情况看,语文论文中针对教材和教法的具体问题进行研究的情况比较多,比如某一篇
期刊
新课程的核心理念是关注人,以人为本。“一切为了每一位学生的发展”,这样一个富有时代特征的教育理念,不仅需要体现和贯彻到课堂教学领域,而且必须贯穿于整个教育活动过程之中,首先就应该是学校管理,学校管理者,特别是校长的管理理念及行为与新课程的实施状况是正相关的,因此,学校管理者特别是校长必须确立新的学校观和管理观,学校管理的行为,措施及方式,校长的角色定位和管理策略,都应以人为本,一切为了人的发展,真
摘要:苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“在人们的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、探究者。而在青少年的精神世界中,这种需要则特别强烈。”充分利用学生的这一年龄特点,尽可能的创设物理情境,激发学生的创造性思维,有效地促进学生的主动思考、自觉地获取知识,从而使学生逐步学会学习、提高效率,减轻学习负担。总之,物理教学改革是顺应时代要求的,符合新时代对人才需求的。因此,培养具有开拓
摘要:在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。        教学中教师要重视和发展学生的好奇心,让学生善于发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中要始终保持一颗好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思