数据库系统概论课程思政教学改革与实践

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  摘要:如何在专业课融入课程思政元素,如何将立德树人理念体现在日常专业课教学中,已成为课程建设和课程改革的重要内容。本文结合沈阳城市建设学院应用型人才培养定位,介绍了数据智能处理技术教学团队在数据库系统概论课程中的课程思政案例设计与实践经验,根据数据库系统概论课程教学目标设计课程思政目标,围绕课程知识点和技能点挖掘课程思政映射点,补充完善课程思政教学案例和思政教育载体,通过课程评价与课程思政评价,总结并开展下一轮课程建设工作。
  关键词:课程思政;课程改革;立德树人;课程建设
  中图分类号:G642
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摘要:目前基于工匠精神开展高职电子商务人才培养的过程中,应明确工匠精神是我国精神文明传承过程中不可忽略的一部分。工匠精神是民之所望,更是所有人努力前行的方向,对高职院校而言更应该如此。高职院校在培养学生之前,应该让学生拥有一颗工匠之心,以此作为培养工匠的最基本目标,培养更多优质的毕业生,能够平衡社会的发展质量,让社会中有越来越多的人能够感受到工匠精神存在的意义和价值。  关键词:职业素养;高职;电
为了解大湾区背景下高等院校学生的创新创业情况,采用问卷调查法和访谈法,对广东白云学院外国语学院英语专业随机抽取317名学生作为调查对象,从他们对创新创业的认识、创新创业能力的培养等方面进行实证调查。通过调查发现,广东白云学院英语专业学生在创新创业中存在创新创业意识淡薄、经验欠缺、能力不足等问题。鉴于此,文章思考和探究在大湾区背景下英语专业学生创新创业人才培养的策略。
摘要:针对当前高职计算机专业人才培养存在的问题,以无锡城市职业技术学院计算机应用技术专业(江苏省高等职业教育高水平骨干专业)的探索与实践为例,提出了 “产教融合、科教融合、专业融合、嵌入培养”的“三融合一嵌入”的高职计算机应用技术专业人才培养模式。在“互联网 ”背景下,在“跨界融合、创新驱动”的经济态势下,该模式是计算机应用技术专业创新型人才培养的一次积极有效的探索,为高职计算机类专业跨界融合型创
摘要:以校企合作为基石,以项目驱动为载体,以工程教育认证理念为指导,对本校软件工程专业软件系统分析与设计课程进行了改革与实践,包括师资的培训与教学案例的收集、教学的组织与实施、教学评价和教学案例库的完善。实际应用后,学生的学习兴趣、实践和创新能力都得到了提高,培养的学生更加符合企业的用人需求。  关键词:工程教育认证;教学改革;软件系统分析与设计  中图分类号:G642 文献标识码:A  文
摘要:近年来,随着政府对我国动漫产业的重视程度不断加深,二次元文化变得不再小众,动漫产业的发展迎来了春天,社会、企业对相关专业的复合型人才需求越来越大。在这种环境下,全国各大高校陆续开设动漫专业。而高职院校作为专业人才的培养摇篮,需要根据市场需求对人才培养方案进行更新和调整。该文主要就计算机课程在高职院校动漫专业培养中的作用进行了分析与论述。  关键词:动漫专业;计算机课程;教学策略;学科融合;课
摘要:Python语言是目前较流行且易于上手的程序设计语言,Python程序设计是软件技术专业的专业课程。文章结合斯坦福大学2025计划的核心举措之一“轴翻转”进行教学改革尝试,将教学环节改为四部分:1)速讲Python基础语法知识;2)项目技能模块化分解;3)反补知识夯实技能;4)重新应用项目技能。以此方式提升学生的编程开发兴趣,推动教学设计环节改革。  关键词:Python程序设计;斯坦福大学
摘要:当前,随着云计算技術的广泛应用,虚拟化(例如存储、桌面和服务器虚拟化)技术通过整合系统提高了信息管理的效率,同时降低了总体成本。而《云计算与虚拟化》也成为各类高校计算机工程和信息系统相关专业不可或缺的重要课程。该课程的学习对于培养学生在云计算与虚拟化相关理论与应用方面的知识与能力,起到基础性作用。在网络教学得到普遍实施的背景下,如何提高《云计算与虚拟化》课程的教学效率与质量,培养更多计算机工
摘要:2018年教育部召开的全国高等学校本科教育工作会议中提到,新时代背景下应该大力推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在教学和管理中的应用,构建多元协同的课堂教学模式。本文从教、学、考三个角度分析了大学计算机基础课程教学中存在d的问题,探讨了在新时代背景下,大学计算机基础教学的智能化改革思路,强调发挥学生的综合应用能力以及自主创新能力,培养出适应新时代需求的人才。  关键词:新时代背
摘要:1 X证书工作是我国职业教育的重大突破,给职业教育带来了新的机遇与挑战。1 X制度的根本目的是培养学生的职业技能,提高学生的就业能力,因此在1 X人才培养的过程中,企业的参与至关重要。校企合作共同推进1 X证书试点工作,不仅可以缩短人才培养与企业需求的差距,同时又可以促进高校进行教育教学改革,为学分银行的建设奠定基础。  关键词:1 X;职业技能;校企合作;人才培养  中图分类号:G642