【摘 要】
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在小学数学的教学过程中,数学思维是学生必须要掌握的一种能力.数学课本本身就具有加强的逻辑性,面对学生思维的培养有得天独厚的优势.而在数学教学的实际过程中,学生的思维
【机 构】
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江西省上饶市玉山县必姆中心小学 334700
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在小学数学的教学过程中,数学思维是学生必须要掌握的一种能力.数学课本本身就具有加强的逻辑性,面对学生思维的培养有得天独厚的优势.而在数学教学的实际过程中,学生的思维能力无法得到有效体现,学生在解题过程中也无法运用数学思维的作用.而教师在课堂上开展思维可视化教学,可以让学生的思维从抽象变得具体,对学生学习效果的提升有重要意义.本文简要分析思维可视化教学走进小学数学课堂的策略.
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