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【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）27-0223-01
我是一所农村中学的普通教师，与多数人一样，努力在每天八小时的工作中创造与发掘着自身最大的潜能。能够代表全县的美术教师参加基本功大赛是多么荣耀的一件事啊！这次比赛让我懂得了专业知识积累的重要性与必要性。下面就关于美术教师基本功大赛谈一点实践体会。
说实话，在县里预赛的时候，我是抱着一种学习的想法，就是想来看看，心里非常轻松，但当得知要代表县里参加省里的比赛时，心情就变得非常复杂了。一方面高兴的是领导信任我，给我这样一个可以和全省的美术教师切磋交流的机会；另一方面，倍感压力，从没参加过这种大型的比赛，唯恐技不如人，生怕让大家失望，浪费了这次好机会。因为心里没底，所以比赛前我做了大量而又认真的准备工作，像是备战高考一样，因为“手里有粮，心里不慌”嘛，不止一次的告诉自己把困难当成是一个机会吧！通过比赛，我了解到了省里部分美术教师的专业技术水平，同时也暴露了自己在众多方面的不足，看到了和其他美术教师的差距，也有了一定的心得体会，在这里和大家一起分享。
比赛项目共有五项：理论笔试、色彩命题画创作、国画人物写生、纸立体制作、网页制作。
对于国画专业毕业的我来说，这五项比赛项目内容宽泛，可以说对我并没有优势，而我对其它选手的水平也是一无所知，倍感压力。
理论方面，根据比赛要求，重点学习《学校艺术教育工作规程》 《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》 《美术课程标准》 《中外美术史》等方面的知识，并收集了各类美术理论考试试题进行分析研究，但笔试时，还是有些不知所措，感觉有些题目很陌生，仍有个别题做不出来，甚至从来没有听说过，尤其是高中部分，所以以后要加强这方面的学习，尤其是外国美术史部分。
色彩命题画创作方面，赛前准备了很多资料，但一听考题，还是和高兴，《校园一角》贴近工作和生活，实际创作起来比较容易。
国画人物写生方面，因为我是学国画的，国画创作对我来说并不陌生，好在赛前我县教研员安排的培训活动和曾经参赛的老师教我的比赛经验，才不至于让我无从下手，加上自己平时的积累，最后比赛效果还是很好的，取得了此次省级比赛的第一名。考场上我发现很多考生一开考就用手机或相机把模特拍下来，然后照着静态图片画，这是我所没有想到的，对于不经常画人物写生的教师来说，也未尝不是一个好办法，但对于技术娴熟的教师而言，写生更能增加作品的生气。还有就是国画创作对材料的要求是十分严格的。从构图，造型到笔墨的运用，背景的添加，每一步都很重要。我们知道，诗书画印构成了国画的基本组成形式，尤其是印章的使用更起到了画龙点睛的作用，成为了国画不可缺少的一部分。所以说赛前的准备是多么的重要啊！“工欲善其事，必先利其器”，不打没有准备的仗，而更重要的是我们平时点滴的积累和人文的修养。中国把琴棋书画称为“君子四艺”，想一想，我们各位美术教师，多数既会书法，又会画画，其实我们可以恭喜自己，离君子已经不远了。所以我们一定要坚持和保持住你对美术最初的热忱，只有原有的知识是不够的，要时时给自己“充电”。因为美术是一门专业性和实践性非常强的学科，与各个门类都有着千丝万缕的联系，作为一名美术教师，原地踏步就意味着落后，所以，要比别人付出更多的努力，才能掌握更多的技能。比赛时才能应对自如，游刃有余。在比赛之前我曾经为我们学校创作过一幅5米宽，1.6米的国画山水，从最初定稿到最后装裱，历时半年多的时间才完成。这次创作让我对笔墨的运用和宣纸的性能有了一个更深的了解。也为这次国画人物写生奠定了一个良好的基础。现在想想，还要真感谢我们的领导赛前给我出的这道“考题”啊！
在纸立体制作方面，许多中学教师在这一项发挥的都不是很好，而对小学教师而言则是强项。作品技艺精湛，技术娴熟，创意新颖，材料丰富，让人眼前一亮。有的教师甚至可以做立体人物，真的让人心生敬佩，很值得中学老师好好的借鉴和学习。其中有一名小学老师的瓦楞纸作品，《欢腾》材料质朴，造型夸张，寓意深刻，技术娴熟，堪称精品。所以说这平时的工作和生活中，我们应该做个有心人，应多留心观察，积累和利用身边的各种材料进行创作，多思考和琢磨，勤动手，这样子考场上才能驾轻就熟得心应手。
在网页制作方面，大多数的考生对于软件的应用都不是很熟练，水平良莠不齐。好多教师都认为平时多练笔就可以了，摆弄电脑不是真功夫，其实这样的想法有点偏颇，如果你的绘画技能和理论修养达到一定程度，再加上科技力量的辅助，那不更是如虎添翼了吗？
有人说美术考试就是公开的抄袭，但是如果你的水平没达到一定的程度，那也只能是照猫画虎，照葫芦画瓢，不能得其精髓。所以平時多加强基本功的训练，考场上才能正常发挥甚至超常发挥。
综上所述，我觉得作为一名美术教师要有一点进取精神，很多人大学毕业后，由于有了一份可以养家糊口的工作就渐渐变得懒惰，懈怠，最后在美术方面只会纸上谈兵，连给学生做范画都有些为难，其实这种自我的惰性来源于没有进取心，应该多参加一些美术活动，比如创作美术作品，投稿参赛，看展览等，开阔视野，增加自己的知识面，这样做实际应用时才不至于有一种“书到用时方恨少”的感慨。我们的物质生活丰富了，精神生活却不能穷。有的人说：别跟我谈什么理想追求，早戒了！其实细想一下，你戒掉的不是理想追求，而是幸福。记得我国著名教育学家冯恩鸿说过这样一句话至今让我记忆犹新，他说：决定一个人人生幸福的是特长。说得多么准确啊！
其实想一下，我们上学学的是自己喜欢的专业，上班教的是这个专业，那么，我们每天的工作就是享受，就是天堂。
再次，美术教师应该有丰富的知识储备。努力学习专业知识，不断的提升自己，是自己由专业型教师向专家型教师转变，努力让自己成为学习美术教育工作中不可替代的人。一个学识广博，拥有人格魅力的教师本身就有影响力。其实在省市乃至全国的书画家中教师出身成名成家的也不在少数。
最后，我想说的是，一个人的成功除了自己持之以恒的努力外，更多的是团队合作的力量。在赛前应多请教参加过比赛的教师帮我们分析比赛应对方案，这样才能为成绩的取得打下坚实的基础。
我是一所农村中学的普通教师，与多数人一样，努力在每天八小时的工作中创造与发掘着自身最大的潜能。能够代表全县的美术教师参加基本功大赛是多么荣耀的一件事啊！这次比赛让我懂得了专业知识积累的重要性与必要性。下面就关于美术教师基本功大赛谈一点实践体会。
说实话，在县里预赛的时候，我是抱着一种学习的想法，就是想来看看，心里非常轻松，但当得知要代表县里参加省里的比赛时，心情就变得非常复杂了。一方面高兴的是领导信任我，给我这样一个可以和全省的美术教师切磋交流的机会；另一方面，倍感压力，从没参加过这种大型的比赛，唯恐技不如人，生怕让大家失望，浪费了这次好机会。因为心里没底，所以比赛前我做了大量而又认真的准备工作，像是备战高考一样，因为“手里有粮，心里不慌”嘛，不止一次的告诉自己把困难当成是一个机会吧！通过比赛，我了解到了省里部分美术教师的专业技术水平，同时也暴露了自己在众多方面的不足，看到了和其他美术教师的差距，也有了一定的心得体会，在这里和大家一起分享。
比赛项目共有五项：理论笔试、色彩命题画创作、国画人物写生、纸立体制作、网页制作。
对于国画专业毕业的我来说，这五项比赛项目内容宽泛，可以说对我并没有优势，而我对其它选手的水平也是一无所知，倍感压力。
理论方面，根据比赛要求，重点学习《学校艺术教育工作规程》 《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》 《美术课程标准》 《中外美术史》等方面的知识，并收集了各类美术理论考试试题进行分析研究，但笔试时，还是有些不知所措，感觉有些题目很陌生，仍有个别题做不出来，甚至从来没有听说过，尤其是高中部分，所以以后要加强这方面的学习，尤其是外国美术史部分。
色彩命题画创作方面，赛前准备了很多资料，但一听考题，还是和高兴，《校园一角》贴近工作和生活，实际创作起来比较容易。
国画人物写生方面，因为我是学国画的，国画创作对我来说并不陌生，好在赛前我县教研员安排的培训活动和曾经参赛的老师教我的比赛经验，才不至于让我无从下手，加上自己平时的积累，最后比赛效果还是很好的，取得了此次省级比赛的第一名。考场上我发现很多考生一开考就用手机或相机把模特拍下来，然后照着静态图片画，这是我所没有想到的，对于不经常画人物写生的教师来说，也未尝不是一个好办法，但对于技术娴熟的教师而言，写生更能增加作品的生气。还有就是国画创作对材料的要求是十分严格的。从构图，造型到笔墨的运用，背景的添加，每一步都很重要。我们知道，诗书画印构成了国画的基本组成形式，尤其是印章的使用更起到了画龙点睛的作用，成为了国画不可缺少的一部分。所以说赛前的准备是多么的重要啊！“工欲善其事，必先利其器”，不打没有准备的仗，而更重要的是我们平时点滴的积累和人文的修养。中国把琴棋书画称为“君子四艺”，想一想，我们各位美术教师，多数既会书法，又会画画，其实我们可以恭喜自己，离君子已经不远了。所以我们一定要坚持和保持住你对美术最初的热忱，只有原有的知识是不够的，要时时给自己“充电”。因为美术是一门专业性和实践性非常强的学科，与各个门类都有着千丝万缕的联系，作为一名美术教师，原地踏步就意味着落后，所以，要比别人付出更多的努力，才能掌握更多的技能。比赛时才能应对自如，游刃有余。在比赛之前我曾经为我们学校创作过一幅5米宽，1.6米的国画山水，从最初定稿到最后装裱，历时半年多的时间才完成。这次创作让我对笔墨的运用和宣纸的性能有了一个更深的了解。也为这次国画人物写生奠定了一个良好的基础。现在想想，还要真感谢我们的领导赛前给我出的这道“考题”啊！
在纸立体制作方面，许多中学教师在这一项发挥的都不是很好，而对小学教师而言则是强项。作品技艺精湛，技术娴熟，创意新颖，材料丰富，让人眼前一亮。有的教师甚至可以做立体人物，真的让人心生敬佩，很值得中学老师好好的借鉴和学习。其中有一名小学老师的瓦楞纸作品，《欢腾》材料质朴，造型夸张，寓意深刻，技术娴熟，堪称精品。所以说这平时的工作和生活中，我们应该做个有心人，应多留心观察，积累和利用身边的各种材料进行创作，多思考和琢磨，勤动手，这样子考场上才能驾轻就熟得心应手。
在网页制作方面，大多数的考生对于软件的应用都不是很熟练，水平良莠不齐。好多教师都认为平时多练笔就可以了，摆弄电脑不是真功夫，其实这样的想法有点偏颇，如果你的绘画技能和理论修养达到一定程度，再加上科技力量的辅助，那不更是如虎添翼了吗？
有人说美术考试就是公开的抄袭，但是如果你的水平没达到一定的程度，那也只能是照猫画虎，照葫芦画瓢，不能得其精髓。所以平時多加强基本功的训练，考场上才能正常发挥甚至超常发挥。
综上所述，我觉得作为一名美术教师要有一点进取精神，很多人大学毕业后，由于有了一份可以养家糊口的工作就渐渐变得懒惰，懈怠，最后在美术方面只会纸上谈兵，连给学生做范画都有些为难，其实这种自我的惰性来源于没有进取心，应该多参加一些美术活动，比如创作美术作品，投稿参赛，看展览等，开阔视野，增加自己的知识面，这样做实际应用时才不至于有一种“书到用时方恨少”的感慨。我们的物质生活丰富了，精神生活却不能穷。有的人说：别跟我谈什么理想追求，早戒了！其实细想一下，你戒掉的不是理想追求，而是幸福。记得我国著名教育学家冯恩鸿说过这样一句话至今让我记忆犹新，他说：决定一个人人生幸福的是特长。说得多么准确啊！
其实想一下，我们上学学的是自己喜欢的专业，上班教的是这个专业，那么，我们每天的工作就是享受，就是天堂。
再次，美术教师应该有丰富的知识储备。努力学习专业知识，不断的提升自己，是自己由专业型教师向专家型教师转变，努力让自己成为学习美术教育工作中不可替代的人。一个学识广博，拥有人格魅力的教师本身就有影响力。其实在省市乃至全国的书画家中教师出身成名成家的也不在少数。
最后，我想说的是，一个人的成功除了自己持之以恒的努力外，更多的是团队合作的力量。在赛前应多请教参加过比赛的教师帮我们分析比赛应对方案，这样才能为成绩的取得打下坚实的基础。