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一、选择题
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一元一次不等式半小时检测卷
【摘 要】
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一、选择题 1. 设a,b,c,d∈R,且a>b,c>d,则下列结论中,正确的是() A. a c>b d B. a-c>b-d C. ac>bd D. > 2. 给定命题:①a>b,且abb;③ab. 其中正确命题的个数是() A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 3. 若f(x)=3x2-x 1,g(x)=2x2 x-1,则f(x)与g(x)的大小关系是() A. f(
【出 处】
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数学金刊·初中版
【发表日期】
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2009年8期
其他文献
[摘 要] 本文以“圆的周长”为例，从教学背景分析、教学目标设计、教学设计、教学评价、教学反思等方面进行了详细阐述，以求面向全体学生，适应学生个性发展的需要. [关键词] 体验；设计；反思 ■ 指导思想与理论依据 1. 课程标准承载着上海课程改革的理念，是教材编写、课程实施、教学和评价的主要依据. 因此，本节课严格按照《上海市中小学数学课程标准》中所规定的理念和要求，坚持从知识与技能、过程与
有关圆的知识在中考中占有较大比重，大多以清晰的图形为背景．多角度考查圆的弧、弦、圆周角与圆心角的关系．垂径定理．与圆有关的位置关系等．同时注重数形结合．整体思想．方程思想及转化思想的考查下面就2009年中考试卷中所涉及圆的题目进行归纳分析．供同学们参考 本文
三角形、四边形是平面几何的基础内容，全等三角形是研究特殊三角形和四边形的重要工具，熟练运用三角形内角和定理、外角关系定理，平行四边形及特殊平行四边形性质及判定，用以解决简单的计算或说明问题等是中考重点考查之一。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载
笔者有幸参加了澳大利亚昆士兰大学的短期教育培训，听取了资深专家的讲学，观摩了课堂教学示范，感触颇深。澳洲课堂教学中体现出的以学生为主体的活动探究、引发兴趣动机的情境教学、培养创新能力的研究报告等方式给我们留下了深刻的印象，值得我们在新课程改革中借鉴和运用。
2010年温哥华冬奥会时。温哥华市区难得出现了整整一个星期的晴天。这样的天气非常适合运动和外出。如果说整个冬奥会期间，温哥华市中心都快走不动路了，你信吗?你一定会说：“少哄我!谁不知道加拿大全国才3000万人。大温哥华地区才200万人，温哥华市还不到60万人。你以为是在北京?”你还别说，整个冬奥会期间，温哥华市区主新闻中心附近五六条街的景象就是“山寨版”西单。
摘 要：学生在学习不可见光时，由于缺少实验操作，对概念理解不深。陶行知先生提出，“教学做”是一件事。据此，教师可将实验进行分类，巧用转换法来设计与不可见光有关且可操作性比较强的实验，让教师在做中教，让学生在做中学。 关键词：红外线；紫外线；教学做合一；实验；探究 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）8（S）-0058-3 不可见光是太阳光的重要组
一、选择题（每小题2分，共20分） 1． －2的相反数是（） A． -2 B． 2 C． － D． 2． 如图1所示，a∥b，若∠1=40°，则∠2等于（） A． 40° B． 140° C． 50° D． 130° [1][2] 图1 3． 下列运算正确的是（） A． a2·a3=a6B． （－y2）3=y6C. （m2n）3=m5n3D． －2x2 5x2=3x2
一、选择题 （本题共10小题，每小题4分，共40分） 1． 计算（－1）2010的结果是（ ） 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
学习提示 1．点在直线上的射影：由一点向已知直线作垂线，所得的垂足，叫做这点在已知直线上的射影，(又称正射影)。如图8所示，点M在直线l上的射影是M′在l′上的射影是M″，而点Q在l上的射影是Q点本身，在直线l′上的射影是Q′。 本文为全文原貌 未安装PD