论文部分内容阅读
小学作文教学之路是坎坷不平的，要提高学生的写作水平，让学生爱上作文，由“厌写”变“乐写”，由“被动”变“主动”，这就需要教师要在教学实践中不断探索，获得启发，不断总结经验，适当地给学生一些激励和启发，消除学生对写作的恐惧心理，努力使学生快乐作文，快乐成长。
快乐作文教学探索
【摘 要】
：
小学作文教学之路是坎坷不平的，要提高学生的写作水平，让学生爱上作文，由“厌写”变“乐写”，由“被动”变“主动”，这就需要教师要在教学实践中不断探索，获得启发，不断总结经验，适当
【机 构】
：
广东省茂名市电白区坡心镇正村小学 广东 茂名 525000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2019年30期
其他文献
核心素养指的是学生应该具备的能够适应社会发展和终身发展的必备品格。其主要包括了三个方面的内涵，即文化基础，自主发展以及社会参与。小学语文阅读教学是提升学生的文化素养
在目前的小学语文教学中我们更加侧重于培养学生的高阶思维能力，让学生能够具备一定的分析和评价的能力，这对于学生长远的发展有着重要的意义。同时也是当前小学语文教师的职责
患者男,38岁。因无意中发现右侧腹股沟肿块6个月,加重1周,于2011年6月7日就诊于绍兴市人民医院。患者6个月前无意中发现右侧腹股沟肿块如花生米大小,无明显疼痛,无局部红肿,
自古至今，人们学习获取知识的途径大部分都是通过阅读完成的，特别是对于文学类的科目来说，阅读的过程是激扬情感、启迪智慧、荡涤灵魂的精神旅程。这需要学生在平时有大量的阅读
朗读是语文教学中最基本的活动，新课标指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自
在初中语文教学过程中，写作教学对于提升学生的语文综合素养具有非常重要的意义，写作教学可以有效的锻炼学生的语言运用能力及表达能力，加快学生思维能力的发展。良好的写作水平