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概念隐喻具有丰富的文化属性,在外语教学中的文化教学中具有广阔的应用空间。本文首先探讨了概念隐喻的文化属性以及我国外语教学中文化教学的现存问题,提出可以充分利用概念隐喻的文化属性,将语言教学与文化教学相结合,使文化教学更具操作性和启发性,提高学生的跨文化交际和跨文化传播能力。
概念隐喻的文化属性在外语教学中的应用
【摘 要】
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概念隐喻具有丰富的文化属性,在外语教学中的文化教学中具有广阔的应用空间。本文首先探讨了概念隐喻的文化属性以及我国外语教学中文化教学的现存问题,提出可以充分利用概念
【机 构】
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防灾科技学院外国语学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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河北省普通本科院校英语教学改革研究与实践项目“概念隐喻视角下大学英语教学中国文化融入研究”（2019YYJG056）;防灾科技学院“课程思政”教改专项建设项目（KCSZ49）
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