【摘 要】
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《对世界说》节目广泛吸引了关注国际趋势、中国道路和人类未来的人群.站在时代的交叉点,肩负媒体的使命感,面对中国文化自信传播的需求,大胆创新,《对世界说》成为中国高端
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《对世界说》节目广泛吸引了关注国际趋势、中国道路和人类未来的人群.站在时代的交叉点,肩负媒体的使命感,面对中国文化自信传播的需求,大胆创新,《对世界说》成为中国高端电视节目领域又一有益探索.节目不仅内容设置合理,有许多看点,而且艺术表达形式多元,趣味十足,同时采用创新的电视表达方式彰显了媒体责任,自信地传递了中国原创思想,为中国电视综艺节目界注入了无限生机,为中国故事的电视话语创新表达提供了新的可能.
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目的：本课题通过观察通心络胶囊对冠心病稳定型心绞痛患者（气虚血瘀证）的临床疗效及对血清瘦素水平的影响，试图探讨其部分作用机制。 方法：该课题采用理论研究与临床观察相结合
摘 要： 在新课程理念下，创设合理的物理情境，提供良好的暗示和启迪，促使学生产生疑问，增强解决问题的动机，充分激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲。让学生在快乐中求学，在快乐中求知，锻炼学生的创造性思维，提高其综合素质。 关键词： 创设情境 激发兴趣 乐中求知 拓展思维 提高素质 新课程改革是教育领域一次极其深刻的变革，充分体现了“以学生发展为本”的教学理念，让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人
随着新媒体发展的不断深化,阅读不止于传统的视觉浏览,以有声读物为代表的听觉阅读同样受到欢迎.一方面,全民阅读战略、技术革命迭代以及听觉文化的回归,为有声阅读提供了有
探究性学习是以问题教学为核心展开教学过程的一种高智慧学习方式,它具有探究性、互动性、实践性、创新性等特征。探究性学习立足于以学生发展为本,着眼于培养创新性人才,适
目的:分析微创拔牙与传统器械拔牙治疗下颌阻生智齿的安全性效果对比.方法:选择84例下颌阻生智齿患者,选取时间为2018年3月至2020年1月,随机分成观察组和对照组,将传统器械拔
摘 要： 化学实验对帮助学生更好地掌握研究化学的方法，培养学生化学思维，提高学生运用化学解决现实问题的能力有着积极的作用。基于此，本文对如何优化化学实验，培养学生思维能力、分析能力、创新能力进行了全面探析。 关键词： 初中化学教学 实验优化 实验过程 实验方案 实验装置 在初中化学教学中，一直困扰教师的问题是如何让学生从“学会”转变为“会学”，让他们真正领悟、掌握研究化学的正确方法。作为化学学
爆炸是可燃物在有限空间内急剧燃烧，并在短时间内聚集大量的热使气体的体积迅速膨胀而引起的。为了探究在人教版化学九年级上册燃烧和灭火一节中面粉爆炸的最佳条件。本实验采用正交实验方法，通过设计因素与水平，探究粉尘爆炸的最佳条件及影响本实验的最主要因素。 1.指标的确定 本实验为粉尘爆炸实验，通过预做实验及对爆炸的描述，选取爆炸的剧烈程度（容器盖是否被炸飞、炸飞的距离、是否有爆炸的声音、声音大小、火焰
摘 要： 在教学过程中，错误是被老师和学生看做是不允许出现的情况，认为会极大地影响教学和学习的质量，但是任何事物都有两面性，错误也是同样具有积极的一面。本文先对物理教学中错误出现的原因进行分析，然后对如何采用错误打破物理学习中的瓶颈这个问题展开全面论述，为今后有效地开展物理教学工作提供相应的理论参考依据。 关键词： 错误 物理学习 瓶颈 在任何一个科目的学习中总是存在着这样或者是那样的错误，这
摘 要： 本文以“化学能与电能之间相互转化”的教学为案例分析在学生探究学习中教师的作用，研究在促进学生探究学习过程中如何发展学生的思维，帮助学生形成终身学习的意识和能力。 关键词： 化学教学 探究学习 教师作用 一、 主题与背景 与“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的化学课程目标体系中，其中“过程与方法”是指让学生通过假设、观察、实验、交流、推理、归纳等方法经历“发现
糖尿病性冠心病是在糖尿病基础上出现的冠心病，既有一般冠心病的共性，也有其作为糖尿病并发证的特殊性，以往治疗多从糖尿病和冠心病两个方面治疗，忽视了两者之间的内在联系环节。