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“同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台。教师之间的这种差异性资源，在合作中得到了充分的体现。
同样的课题，不同的演绎，别样的精彩--至德小学与石台实小同课异构活动有感
【摘 要】
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“同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台。教师之间的这种差异性资源，在合作中得到了充分的体现。
【机 构】
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安徽省池州市东至县至德小学 安徽池州 247200
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年40期
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