急性呼吸道传染病防治原则与护理

来源 :家庭医药·就医选药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinnsey
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:解析急性呼吸道传染病的防治原则及护理措施.方法:纳入我院2017年1月-2019年12月间的急性呼吸道传染病患者,共100例,计算机筛选分为对照和观察两组,均50例,前组予以常规治疗,后组实施防治和护理,比对健康知识掌握情况、院内感染率和治愈率.结果:健康知识掌握合格率[观察组(92.0%)>对照组(66.0%)],P对照组(76.0%)],P<0.05;院内感染率[观察组(0.00%)<对照组(8.0%)].结论:急性呼吸道传染病管理中,防治和护理应用价值高,可提高患者的认知,提高治愈率,预防院内感染,推荐推广.
其他文献
我国传统的教学模式是“全班一刀切”,忽略学生的个性差异,全班以同一个教学目标、教学要求、教学方法和教学模式来培养学生.但是,随着学习时间的推移和学习内容的逐渐加深,
训练学生讲故事的方式多样,笔者以统编版语文二年级下册为例,探究“复述故事”的教学方法:借助课文插图激发学生想象,利用故事结构特点和关键词语理清课文条理,抓住课文留白
统编版语文教材中有近四分之一的略读课文,这类课文重在略读方法的指导和略读能力的培养.《月是故乡明》一课的教学,以“建构”与“迁移”的方式学习知识,以“活动”与“体验
无痕教育的基本内涵是让学生感觉不到在受教育,是顺其自然的一种教育方式,是一种理想的教育境界.实施无痕教育具有四种基本策略,不知不觉中开始是策略之一.要做到课堂教学在
当前新课程改革如火如荼开展的背景下,对小学数学课堂提出了更高的要求挑战.课堂是学生学习的主要阵地,是实现教学目标的重要途径,因此必须要关注数学课堂教学效果.本文主要
目的:研究品管圈活动在骨科护理服务优化的应用.方法:本研究对象为收治时间在2018年度1月-2019年度1月的骨科患者,总例数(选取对象)100例,采取抽签分组方法分为观察组50例以
阅读和写作是小学语文教学中重要的组成部分,两者之间相互促进,在进行阅读学习的过程中融入写作教学,不仅能够提升教学的效果,还有助于调动学生的积极性,提高学生对语文阅读
毕业总复习是数学教学的重要组成部分,是回顾知识、提升能力的重要途径.数学教材中“图形的运动”主要涉及图形的平移、旋转、翻折、扩大和缩小,本文试着通过对思考复习的要
苏教版数学教材中的“探索规律”这一内容,是苏教版数学教材的亮点之一,主要分布于“数与代数”“图形与几何”等领域.教学实际中,有序组织学生开展“数学规律”的探索活动,
语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中,一定要千方百计地利用各种手段激发学生的学习兴趣。