【摘 要】
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【摘要】阅读教学是英语教学的重难点之一，提高学生的阅读兴趣和阅读能力是课堂教学研究的重要任务。在初中英语的阅读教学中，我们通过深度阅读策略的训练与指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，并充分利用教材中的阅读素材、话题，加大课内外的阅读容量，通过文化知识的学习，形成系列阅读策略，培养阅读思维品质。 【关键词】初中英语;阅读教学;深度阅读;思维品质 阅读有浅阅读和深度阅读，所谓浅阅读，我们只简单理解了
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【摘要】阅读教学是英语教学的重难点之一，提高学生的阅读兴趣和阅读能力是课堂教学研究的重要任务。在初中英语的阅读教学中，我们通过深度阅读策略的训练与指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，并充分利用教材中的阅读素材、话题，加大课内外的阅读容量，通过文化知识的学习，形成系列阅读策略，培养阅读思维品质。
【关键词】初中英语;阅读教学;深度阅读;思维品质
阅读有浅阅读和深度阅读，所谓浅阅读，我们只简单理解了作品表面上所表达的意思，指导大概讲了些什么。而深度阅读则是在理解作品意思的基础上做出思考，得出感悟。在初中的阅读教学中，我们教师应指导学生通过对文章的反复阅读，形成对文本知识的感悟、对文本内容的理解、对文本价值的评价。本文通过课堂实例（九年级上册 Module 4
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