[摘要]新时期外语教师不仅要具备高尚的师德，扎实的专业功底，还应有良好的身心素质和严谨的治学精神，并要在教育教学实践中不断提高和完善自身综合素质，努力成为专家型教师。
　　[关键词]新时期；外语教师；素质
　　
　　21世纪的竞争，是经济实力的竞争，是科学技术的竞争，归根结蒂是人才的竞争。人才的培养取决于教育，而教育的优劣、人才质量的高低，关键在于教师。外语教育，作为我国素质教育的重要组成部分，在培养跨世纪人才中起着举足轻重的作用，而外语教师的素质也将直接决定外语教育的成败。那么，新时期外语教师应具备什么样的素质呢?作为新时期的外语教师，主要应该具备以下素质：
　　
　　1　优良的思想素质
　　
　　教师的思想道德素质是一切素质的基础，是教师做人的根本和育好人的保障。作为外语教师，其自身应当具有高尚的道德修养和为教育事业做牺牲的精神。首先必须具备良好的政治素质，这是从事教师工作的首要条件，也是国家对一名教师的最根本要求。
　　其次外语教师要有崇高的师德。要努力提高自己的人格素养，要具有良好的个性，如谦虚、好学、认真、细心、热情、正直、善良、善解人意、平易近人等。热爱学生是教师的天职，是师德的重要表现。教师必须对所有的学生一视同仁，尤其要热爱那些所谓的“差学生”，让他们感受到教师无私的爱、没有偏见的爱。师生之间应该建立起一种民主、平等的关系，相互尊重，相互信任，真正做到教学相长。
　　
　　2　合理的知识结构
　　
　　任何一个教师都必须精通所教学科的基础知识和该学科的发展动向和最新研究成果。当今的外语教师除了必须具备广泛而扎实的外语专业基础知识外，还应具备广博的教育学、心理学、以及其他的自然科学和人文科学的知识，使自己的知识结构更趋合理化。
　　
　　3　过硬的专业素养
　　
　　教师是一种特殊的职业，教师最基本的职责是教书育人。外语教师首先应热爱外语教育事业，并立志要为之奋斗一生。其次应具备踏实严谨的治学精神，不断总结教学经验，改进教学方法。不断钻研与本学科相关的学科知识，形成自己较完整的教学体系、独特的教学风格，完成从经验型教师向专家型教师的转变。
　　近年来，外语习得研究取得了重大进展，对许多传统的外语学习和教学理念作出了修正。特别是有关语言迁移、学习策略等方面的研究成果对教学实践有很大的指导意义，这就要求外语教师熟知这些理论，并对外语学习和教学的特殊性有清楚的认识，使学习者掌握必要的学习策略，为其今后升学就业和终身学习奠定基础。
　　
　　4　良好的身心素质
　　
　　作为新时期的外语教师，光有干好工作的一腔热血是不行的。良好的身体素质和健康的心理素质是外语教育事业成功的重要保证。外语教师应注意培养自己广泛的兴趣爱好和良好的心理素质。要通过长期的体育锻炼和合理的饮食来保持一个强健的体魄和良好的精神状态。教师衣着整洁、大方、得体，言谈举止自然、稳重对学生是一种无形的教育力量。相反，一个精神萎靡不振、神情猥琐、穿着邋遢的教师很难取得学生的信任。
　　外语教师还应具备健全的个性品质。外语教师高尚而丰富的情感不仅作为一种个人的心理素质，同时它是一种十分有效的教育力量。外语教师对工作、学习、生活乐观的态度、振奋的精神、平静的心境和幽默的谈吐都会感染学生，使学生也产生相同的情感体验。
　　总之，二十一世纪的外语教师应具有坚实的专业基本功，精深的专业知识及广博的相关学科知识，具有获取知识和应用知识的能力、开拓工作的适应能力和应变能力，以及发展事业的创新能力。要想成为一名出色的外语教师，上述素质是必不可少的。每一位有志成为一名出色的外语教师的人，必须不断完善自身的综合素质，努力向专家型教师转化。