新课改理念下化学中考复习教学设计分析

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binhaiwz_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改对教师提出了新要求,要求教师转变教学理念,对三维目标进行整合,优化教学方式,激发学生的学习兴趣。学生是教学活动中的主体,是课堂学习的主人,教师应引导其向自主学习改变。而这个要求也是新课标下中考对化学学科命题的主要思想。因此,教师在新课改理念下,化学中考复习课的教学设计需要不断地优化改革,才能使学生对化学知识有效掌握,达到中考复习目标。
其他文献
以观察法为主,从对教学技能目标的7个子目标考查:导入、间接教学、直接教学、声音语言、提问策略、反馈、板书出发,认真观察叶积德老师的课堂教学,整理观察所得,并从这七个角
摘 要:随着信息化时代的到来,小学阶段的信息技术教学已经被纳入新课改的范围中。信息技术作为一门工具性极强的学科,其教学工作的开展应打破传统课堂的局限性,将之与生活紧密相连,从而增加学生的学习兴趣。从小学信息技术生活化教学的必要性入手,通过对小学信息技术教学中存在的问题进行分析与总结,探究科学可行的生活化教学方法,提升小学信息技术教学水平。   关键词:小学教学;信息技术;生活化;教学探究  
国有企业实施债转股是一项新的改革举措,实施中将遇到许多问题,只有强化资产管理公司的出资人地位,健全资产管理公司自身的组织与管理机制,明确地方政府在债转股中的角色等等
摘 要:在小学教育阶段,做好对少先队德育活动的创新思考,能够在提高少先队德育活动质量的基础上,为学生的道德品质提升带来支持。结合实践教学经验,从信息技术、传统文化、亲子互动和社会实践四个方面对小学少先队德育活动创新模式予以思考和研究。  关键词:少先队;德育活动;创新  在小学教育阶段,少先队作为学校当中的重要儿童群体组织,其想要让学生能够获得价值观念、道德素质等方面的良好发展,就必须做好对学生的
分层教学就是根据学生的不同发展水平和发展速度,确立相应的教学层次,以适应学生最近发展区和最佳发展期的教学。分层教学策略一般可以分为学生分层、目标分层、课程分层、作