【摘 要】
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每个人都有程度不同的、独立的解决问题的能力,也就是人的创造能力。创造能力的培养和发展应该贯穿于人的教育的整个过程,而尤其应该贯穿于小学教育、小学数学教学课堂的始终
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每个人都有程度不同的、独立的解决问题的能力,也就是人的创造能力。创造能力的培养和发展应该贯穿于人的教育的整个过程,而尤其应该贯穿于小学教育、小学数学教学课堂的始终。
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