【摘 要】
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在新课改素质教育下,高中英语教学中学生人文素养的培养还存在很多的问题.站在学生的角度来说,学生对人文知识还处于初始的了解阶段,没有进行系统化的学习,并且在英语课堂学
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在新课改素质教育下,高中英语教学中学生人文素养的培养还存在很多的问题.站在学生的角度来说,学生对人文知识还处于初始的了解阶段,没有进行系统化的学习,并且在英语课堂学习的过程中学生获取的人文知识比较少,在一定程度上阻碍着学生人文素养的提升.基于高中英语教师的角度来说,一部分的英语教师人文素养水平还有待提高,很难充分挖掘英语教材中的人文素材,那么在高中英语课堂中就不能有效对学生进行人文素养的培养,很难让学生人文素养培养的效果达到最佳,使学生的身心得不到健康的发展.因此,为了保证学生更好地发展下去,不断满足国家社会对人才的需求,在高中英语教学中应该重视学生人文素养的培养.
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